大学语文 习题及答案汇总 董小玉 第1--6单元 .doc

单元训练一

一、阅读训练

（一）填空

1.常识、诗文理解填空

（1）“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

（2）“三苏”是指苏洵、苏轼、苏辙。

2.用合适的诗句填空

（1）兄弟不和，人们会用“本是同根生，相煎何太急？”劝慰他们。

（2）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的意境一样。

（3）“四海无闲田，农夫犹饿死”与“遍身罗绮者，不是养蚕人”同样是反映了不合理的社会制度，表达了对劳动人民的深切同情。

3.人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？

（1）写柳树的：

白杨多悲风，萧萧愁杀人。——《古诗十九首·去者日以疏》

新年鸟声千种啭，二月杨花满路飞。——（南北朝）庾信《春赋》

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——(唐)韩愈《晚春》

涧户寂无人，纷纷开且落。——(唐)王维《辛夷坞》

丝长鱼误恐，枝弱禽惊践。——(唐)崔护《五月水边柳》

杨柳千条拂面丝，绿烟金穗不胜吹。——(唐)温庭筠《题柳》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——(唐)贺知章《咏柳》

坠粉飘红，日日香成阵。——(宋)赵令畤《蝶恋花》

含风鸭绿粼粼起，弄日鹅黄袅袅垂。——(宋)王安石《南浦》

（2）写春天的：

寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。——（唐）刘方平《春怨》

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——（唐）崔护《题都城南庄》

春花秋月何时了？往事知多少。——（南唐）李煜《虞美人》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——（南宋）叶绍翁《游园不值》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——（宋）苏轼《惠崇春江晚景》

春风又绿江南岸，明月何时照我还。——（宋）王安石《泊船瓜洲》

落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《己亥杂诗·其五》

（3）写梅花的：

朔风如解意，容易莫摧残。——（唐）崔道融《梅花》

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——（宋）林逋《山园小梅·其一》

墙角数枝梅，凌寒独自开。——（宋）王安石《梅》

遥知不是雪，为有暗香来。——（宋）王安石《梅》

无意苦争春，一任群芳妒。——（宋）陆游《卜算子·咏梅》

零落成泥碾作尘，只有香如故。——（宋）陆游《卜算子·咏梅》

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——（宋）卢梅坡《雪梅·其一》

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——（元）王冕《墨梅》

待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子·咏梅》

（二）阅读宋词《江城子》，回答下面的问题。

江城子

秦观

西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。

韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。

（1）找出词中的意象，概括其内涵，并分析这首词表达的情感。

词人主要采用了“杨柳”“飞絮”两个意象。“杨柳”代指初春时节，有折柳送别之意，暗寓男女间的离别。“飞絮”即柳絮，代指暮春时节，暗寓青春流逝；又因“絮”与“绪”谐音，也用于表达离情别绪。词人借用这两个意象，既表达了惜春伤别之情，又抒发了漂泊无依之感。

（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。

相同点：

秦词和李词都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作滔滔江水，表现了词人愁绪之多、之盛、之延绵。正如俞陛云在《唐五代两宋词选释》中所说：“（《江城子》）结尾两句与李后主之‘恰似一江春水向东流’……皆言愁之极致。”

不同点：

①抒写内容上：李词抒发的是亡国之痛，用满江的春水比喻满腹的家国之恨，不仅显示了愁恨的悠长深远，还显示了愁恨的汹涌翻腾。秦词抒发的是离别之苦，巧妙地将伤别之泪、离别之恨融入一江春水之中，意指流不尽的不仅是春江水，还有词人的泪水和离恨。

②表现手法上：李词化情思为景物，将抽象的感情形象化，以水喻愁，表现愁思的长流不断，无穷无尽。秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法曲折。

（三）试分析以下两首诗的艺术特色。

菩萨蛮

温庭筠（一）

水精帘里颇黎枕，暖香惹梦鸳鸯锦。江上柳如烟，雁飞残月天。

藕丝秋色浅，人胜参差剪。双鬓隔香红，玉钗头上风。

韦庄（二）

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。

垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断