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2023年实用的设计方案四篇

设计方案篇1

一、教学目标

1、读懂“例文”《剪纸人》，初步感知介绍做小制作一类__的写法。

2、读懂“习作要点讨论”，通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的.

写作要领：讲明所用的材料、制作的方法和过程。

3、弄清习作要求，摹仿例文的写法写一篇介绍自己做小制作情况的写法。

二、作前准备

认真想一想，需要哪些材料，应该怎么做。把材料带进来。

三、教学设计

（一）研读例文，感知写法

1、人人都有一双能干的手，它能创造出各种各样的东西。今天我们先来看

一看一位小朋友的巧手创造出了什么。

2、自读思考：

（1）例文写了什么？

（2）为了把情况介绍清楚，抓住了哪些要点？

3、交流.总结：抓住介绍的要点——制作所用的材料、制作的方法和过程

重点要把制作的具体方法和过程交代清楚，动词运用很准确。

为了使习作生动，可以写进遇到的困难及其克服的过程。

（二）明确要求，现场制作

1、师明确要求：

（1）动手做一做，记住制作过程，以及制作中发生的小插曲。

（2）虚心听一听，倾听别人的意见。

（3）详细记一记，记下制作的材料，制作的过程，记下小插曲，以及心情

的变化。

2、生动手制作，师巡回指导。

3、组织生生之间的互评。

4、指导大家记一记。

（三）词语超市

笨手笨脚奇思妙想精雕细琢画龙点睛

不听使唤折折叠叠妙手巧绘神来之笔

笨拙可爱咬牙切齿心灰意冷烦躁不安

半途而废有始有终啧啧称赞爱不释手

（四）修改习作

１、自改。

２、找朋友互改。

３、指名读，集体修改。

（五）誊写习作

设计方案篇2

采用背包问题与旅行商问题（TSP）相结合的方法，先通过背包问题将所有

景点进行分组，再通过TSP问题，将每天的路线进行优化，达到乘车总时间最小，

利用Lingo求解。考虑乘车路费与时间，景点门票与酒店价格以及景点游览时间

等因素，建立0-1规划，将实现费用少、景点多的多目标通过适当的拟合转化为

单目标优化模型，并使用Lingo得出3天内最优的旅游路线与酒店安排。依据游

客的游览兴趣，赋予景点门票一定的权重约束，并考虑安排不同酒店的因素，基

于问题三的模型，增加优先级约束条件与目标函数，建立多目标规划之权重最优

化模型，采用模型三的方法，利用Lingo求解出最佳路线与酒店安排。

一、问题的分析

选择最优的出行方案。所谓最优的选择，可以有如下几种解释：（1）最节

省时间的线路（尤其是存在换乘的情况），（2）最节省费用的线路，（3）将时

间与车费做加权平均后的最小值，根据游客个人对时间和金钱的重视程度选择要

搭乘的公交车及其线路。

在限定游览时间的前提下，为实现费用少、景点多的目标，需选择酒店距

离景点较近、每天的景点之间路径近、景点游览时间较短且费用较低的酒店和景

点。此问题类似最小费用最大流问题，__建立0-1规划，使用Lingo得出3天内

最优的旅游路线与酒店安排。

二、基本假设

1.假设交通系统始终正常运行，不存在堵车，临时交通事故，恶劣天气等情

况。

2.假设乘坐一辆车为不换乘，乘坐两辆车为换乘一次，以此类推。

3.假设游客是理性的，即会从时间最优、价钱最优或者时间与价钱权重最优

三种情况下选择其中之一。

4.假设公交车的行驶速度保持不变。

5.假设游客参观时间为该景区给定的参观时间。

6.假设从酒店步行到车站，以及从车站步行到景点的.时间忽略不计。

7.假设乘客到起始站可以直接选择公交车，即不计在起始站的等车时间。

8.假设游客每天的游览路线是环形的。

三、问题分析与求解

基于预处理矩阵，判断出发点和目的地之间是否有直达的线路，如有就确定

为最优线路，若无就通过MATLAB寻找换乘次数超过一次的所有站点。

寻找换乘站点。把求得的站点与要求的出发点和目的地建立循环，逐个修改

起始站点与终止站点的值可求出