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《会计学科教育理念与教学技能》教学大纲

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课程名称及代码：会计学科教育理念与教学技课程学分与学时：2分/32学时（课堂讲授32学时，实验实践0学时，自主学习0学时）

先修课程：会计学基础、财务管理、财务会计等

适用专业：会计学（职教师资）

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一、课程性质、目的与任务

1.课程性质

《会计学科教育理念与教学技能》这门课程是以中职或高职会计专业教师的职业能力标准为依据，以理论讲授和实践教学并重的培训方式，培养教师树立先进的职业教育理念，学会先进的教学方法，掌握现代教育技术，形成开展职业教育科学研究的能力。

2.课程教学目的与任务

通过该课程的学习，使学生能将职业教育理论、方法与会计专业的特点相结合，将职业教育的理论、方法有机而不是生硬地融入会计专业教育中来。同时注意会计理论与会计的技术、方法和程序相结合，提高课堂教学的技能。

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二、教学内容与学时分配

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第一篇?会计专业教学特点分析（4学时）

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第二篇会计专业教学方法应用

第一章头脑风暴法（4学时）

一、教案撰写

二、微格教学示范

三、PPT制作

第二章卡片展示法（4学时）

一、教案撰写

二、微格教学示范

第三章思维导图法（4学时）

一、教案撰写

二、微格教学示范

第四章角色扮演法（4学时）

一、教案撰写

二、微格教学示范

三、课堂讨论

四、学生试讲

五、点评

第五章模拟教学法（4学时）

一、教案撰写

二、微格教学示范

第六章案例教学法（4学时）

一、教案撰写

二、微格教学示范

第七章项目教学法（2学时）

一、教案撰写

二、学生试讲

三、点评

第八章实验教学法（2学时）

一、学生试讲

二、点评、总结

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三、教学方法与手段

1．课程的教学方法

采取讲授法与案例法相结合的教学方法。

2．教学组织形式

本课程着重于实践锻炼，在理论、方法和技能等方面都有较高的要求，除传统的课堂教学方法外，应当尽量使用案例教学，学生亲自上台示范讲练，以增强学生的感性认识，提高其课程教学的能力。

3．教学手段

以丰富的网络资源、案例并结合实际构成虚拟教学环境，通过讲解、案例分析讨论、课内外实训、教育见习等多种教学手段组织教学。

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四、课程考核方式

1、过程考核：由课堂表现、出勤情况、教案撰写、PPT制作等几部分组成，过程考核成绩占总成绩的50%。

2、期末考核：微格教学，期末考核成绩占总成绩的50%。

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五、其他

（一）作业及自主学习要求

????学生作业次数不少于三次，全批全改并进行课堂评讲。自主学习的时间每周应保持2-3个学时，以巩固所学的知识技能。

（二）课程资源

1、建议教材

刘继伟主编，会计专业教学法，中国财政经济出版社，2011年12月第1版.

2、主要参考书

1、石伟平、徐国庆主编：《职业教育课程开发技术》，上海教育出版社，2006年版。

2、邓泽民、赵沛主编：《职业教育——教学设计》，中国铁道出版社，2006年版。

3、郑金洲编著：《教学方法应用指导》，华东师范大学出版社，2006年版。

4、赵志群著：《职业教育与培训学习新概念》，科学出版社，2007年版。

3、课外学习资源

（1）网络资源：中国会计网、中华会计网等

（2）校外资源：各高校教育类课程的精品课件及相关资料