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初二数学教研个人工作计划5篇

一、指导思想：

以课程改革试验为主线，以提高数学教学质量为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展、。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组焕发生气与活力。

二、本学期工作重点：

(一)仔细学习新课程标准，提高教师自身素养。

1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据各年级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。

(二)提高教研质量，切实开展校本教研。

以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

(三)开展课题讨论

连续开展数学子课题的讨论，做好资料的积存与上传工作。

(四)连续开展培优辅差其次课堂活动

对于较好的年段三分之一的学生，组织每周一次的提高辅导，定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，准时对学困生进展补缺漏，细水长流。各年段组织一次竟赛活动，以激发优生的学习热忱。

三、主要活动安排

九月份：

1、做好开学初的预备工作，各集备组争论制定本学期教研规划和教学进度安排，每位教师制定教学规划。确定集备教研活动时间。

2、组织学习课标以及教学改革的有关文章。

3、开展集体备课，统一教学规划进展授课，各项教学工作有序进展。

4、周红、唐陈皓、壮娜公开课

十月份：

1、开展集体备课、进展校本教研，组内听课，组织争论，进展课后反思。

2、教师仔细学习《数学课程标准》，领悟课改精神;各年段组织好期中复习材料。

3、王菊芳、张弛公开课。

十一月份：

1、期中考试

2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。

3、各年段依据各年级学生特点对开展的课题讨论进展反思。

4、七年级进展有理数运算竞赛。

5、刘海明、汤小霞公开课。

十二月份：

1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。

2、检查培优进展状况，八、九年级开展数学竟赛。

3、初三搜寻积存压轴题，预备下期培训用

一月份：

1、总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。

2、做好期末复习、考试。

初二数学教研个人工作规划2

一、指导思想

本学期，数学科组教研工作要在学校教育处的领导下，以自然和谐的训练观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的进展为目标，以提高教师自身的专业化水平为根底，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

二、主要工作

(一)认清形势，转变观念，加强学习

新《课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同进展的过程”。为此，科组提出：促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和进展学生数学素养和共性思维，以培育学习兴趣和数学特长为目标，进展学生的`数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代训练进展的新观念。

(二)重视常规，提高教学效率

教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正