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我国中部地区农村中小学教师流失问题研究——以河南省光山县为例的任务书

任务书

一、研究背景及意义

随着城乡一体化进程加快，我国农村地区中小学教育面临着新的挑战和机遇。其中，农村中小学教师的流失问题日益突出，成为制约农村教育质量提升和教育发展的重要瓶颈之一。河南省光山县作为典型的中部农村地区，其农村中小学教师流失问题更加突出。因此，本研究以光山县为例，旨在深入探究我国中部地区农村中小学教师流失问题的原因及其对教育发展的影响，为提高农村教育质量和促进农村教育可持续发展提供参考和借鉴。

二、研究内容

1.梳理相关文献，归纳我国中部地区农村中小学教师流失的现状和原因。

2.采用问卷调查、个案访谈等方法，调查光山县农村中小学教师流失的情况，探究流失原因和影响因素，以及师资保障措施的落实情况。

3.分析光山县农村中小学教师流失问题对当地教育发展的影响，探讨应对措施和建议。

4.撰写论文并进行答辩。

三、研究计划

第一阶段（两周）：收集相关文献，梳理研究框架和调研方案。

第二阶段（四周）：开展问卷调查和个案访谈，并进行数据整理和分析。

第三阶段（两周）：对调研结果进行分析和总结，撰写论文初稿。

第四阶段（两周）：修改论文，完善研究结果和结论。

第五阶段（两周）：论文答辩和提交。

四、研究团队

本研究共计三人组成，由一名主持人和两名研究员组成。

主持人：XXX，副教授，教育经济学专业。

研究员1：XXX，教育学专业硕士研究生。

研究员2：XXX，教育科学专业硕士研究生。

五、研究经费

本研究经费约为XXXX元，用于问卷调查和个案访谈的费用，以及数据分析软件和论文发表的费用。

六、研究成果

本研究成果主要包括论文一篇，以及研究报告和学术论文若干。完成后，将提交相关学术期刊，同时向学校相关部门和有关行政机构进行汇报和推广。