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初中化学科学探究

2024-02-01

目录

科学探究基本概念与意义

实验基本技能与安全知识

常见物质性质与变化规律探究实验

定量分析与数据处理能力培养

创新思维和批判性思考在科学探究中应用

小组合作与交流沟通能力提升

01

科学探究基本概念与意义

科学探究是一种系统的、以实证为基础的研究方法,旨在通过观察、实验、推理等手段来探索和解释自然现象。

定义

包括问题导向、实证性、开放性、合作性等,强调学生在探究过程中的主体性和参与性。

特点

培养学生化学学科兴趣

通过科学探究,学生可以亲身体验化学的神奇和魅力,从而激发对化学学科的兴趣和热爱。

加深对化学知识的理解

科学探究能够帮助学生将抽象的化学知识与实际现象相结合,加深对化学原理、概念的理解。

提高实验技能

科学探究注重实验操作和观察,能够锻炼学生的实验技能,培养严谨、细致的实验态度。

通过科学探究,培养学生尊重事实、勇于探索、敢于创新的科学态度和价值观。

科学态度与价值观

让学生掌握基本的科学方法和技能,包括观察、实验、推理、归纳等,为未来的学习和工作打下基础。

科学方法与技能

通过科学探究,让学生获取丰富的化学知识,理解化学现象和原理,构建完整的化学知识体系。

科学知识与理解

培养学生运用所学化学知识解决实际问题的能力,以及在面对与化学相关的问题时,能够做出明智的决策。

科学应用与决策

02

实验基本技能与安全知识

用于少量试剂的反应容器,注意加热时要先预热,避免骤冷骤热导致试管破裂。

用于配制溶液和较大量试剂的反应容器,加热时应放置在石棉网上,使受热均匀。

用于量取一定体积的液体,注意读数时视线要与凹液面最低处保持水平。

用于吸取和滴加少量液体,注意使用时要保持垂直,避免污染试剂。

试管

烧杯

量筒

胶头滴管

加热操作

溶解操作

过滤操作

蒸发操作

01

02

03

04

掌握酒精灯的使用方法,注意加热时要用外焰加热,避免灯芯接触试管壁。

在烧杯中进行,注意搅拌时要用玻璃棒,不要触碰烧杯壁和底部。

掌握过滤器的组装和使用方法,注意过滤时要用玻璃棒引流,滤纸要紧贴漏斗内壁。

在蒸发皿中进行,注意加热时要用小火,不断用玻璃棒搅拌防止液体飞溅。

遵守实验室规则

未经教师允许不得随意进入实验室,不得在实验室内嬉戏打闹、大声喧哗。

实验前要检查仪器是否完好,实验过程中要注意观察实验现象,如有异常应及时报告教师。

实验产生的废弃物要倒入指定的容器内,不得随意倒入水槽或垃圾桶内。

如发生烫伤、烧伤等意外情况,应立即用大量冷水冲洗伤口并报告教师;如发生化学药品溅到皮肤或眼睛内等严重情况,应立即用大量清水冲洗并及时就医。

注意实验安全

正确处理实验废弃物

应急处理措施

03

常见物质性质与变化规律探究实验

氢气性质实验

包括氢气的可燃性、还原性实验,如氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,以及氢气还原氧化铜的实验,记录实验现象并进行分析。

氧气性质实验

包括氧气的助燃性、氧化性实验,如铁丝、硫粉在氧气中燃烧的实验,观察并记录实验现象,如火焰颜色、生成物状态等。

其他气体性质实验

如二氧化碳的溶解性、密度比空气大等性质的实验探究,通过设计实验方案并进行观察记录,加深对气体性质的理解。

通过实验探究酸碱中和反应的过程和现象,如盐酸和氢氧化钠溶液混合后溶液温度的变化、指示剂颜色的变化等,总结中和反应的一般规律。

酸碱中和反应

通过实验观察盐类水解反应的现象,如碳酸钠溶液呈碱性、氯化铵溶液呈酸性等,分析盐类水解的原理和影响因素。

盐类水解反应

通过实验探究不同离子之间发生沉淀反应的条件和现象,如银离子与氯离子反应生成白色沉淀氯化银等,总结沉淀反应的一般规律。

沉淀反应

金属活动性顺序表

01

了解金属活动性顺序表的概念和排列原则,掌握常见金属在顺序表中的位置及活动性差异。

实验验证金属活动性

02

通过实验验证金属活动性顺序表的正确性,如镁、铝、锌、铁等金属与酸或盐溶液的反应实验,观察并记录实验现象,分析金属活动性强弱的原因。

金属活动性应用

03

了解金属活动性在日常生活和工业生产中的应用,如防止金属腐蚀、金属冶炼和合金制备等。

04

定量分析与数据处理能力培养

03

应用实例分析

通过具体实例,如酸碱滴定、沉淀反应等,分析溶液浓度在实验中的应用,加深对浓度概念的理解。

01

溶液浓度的表示方法

学习摩尔浓度、质量浓度等不同的浓度表示方法,理解其物理意义和适用场景。

02

溶液浓度的计算方法

掌握根据溶质质量和溶剂体积计算溶液浓度的方法,以及不同浓度单位之间的换算技巧。

理解质量守恒定律的含义,即在化学反应中,反应前后物质的总质量保持不变。

质量守恒定律的表述

学会运用质量守恒定律解决化学反应中的计算问题,如计算反应物或生成物的质量、判断化学方程式是否配平等。

质量守恒定律的应用

通过实验验

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