课时作业1：第4课 喜看稻菽千重浪　心有一团火，温暖众人心 “探界者”钟扬.pdfVIP

第4课喜看稻菽千重浪心有一团火，

温暖众人心“探界者”钟扬

核心素养一课两练

Ⅰ语言素养专练

阅读下面的文字，完成1～3题。

脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，彰显着

我们的精神状态、办事能力和工作作风。各级党委和政府__________把扶贫开发工作作为重

大政治任务来抓，既要运筹帷幄，也要冲锋陷阵，切实解决好思想认识不到位、体制机制不

健全、工作措施不落实等突出问题。贫富差距大会影响经济增长、社会稳定，所以解决贫困

问题__________。

脱贫目标艰巨__________，到2020年7000多万农村贫困人口脱贫，需要每年减贫1000

多万人，()，也面临不少新情况新挑战。脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨

的冲刺阶段，所面对的都是贫中之贫、困中之困，采用常规思路和办法、__________推进难

以完成的任务，必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度，实现脱

贫攻坚目标。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实，彰显着

我们的精神状态、办事能力和工作作风。

B．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着

我们的精神状态、办事能力和工作作风。

C．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，彰显着

我们的精神状态、办事能力和工作作风。

D．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，检验着

我们的精神状态、办事能力和工作作风。

答案B

解析画线句有两处语病：第一处是语序不当，应改为“想不想抓落实、敢不敢抓落实、会

不会抓落实”；第二处是搭配不当，“彰显”与“状态”“作风”不搭配，可把“彰显”改

为“检验”。

2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A．必须迫在眉睫繁重按部就班

B．必需千钧一发烦琐循规蹈矩

C．必须千钧一发繁重循规蹈矩

D．必需迫在眉睫烦琐按部就班

答案A

解析“必须”表示事理上和情理上必要，一定要，副词，有强调的语气，多作状语。“必

需”，一定要有，不可少，动词，强调必要有。根据语境，应用“必须”。迫在眉睫：形容

事情临近眼前，十分紧迫。千钧一发：形容事态极其危险。这里强调的是“紧急”而不是“危

急”，所以用“迫在眉睫”合适。“繁重”形容工作、任务等多而重，“烦琐”意为繁杂琐

碎。根据语境，应用“繁重”。按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。循规蹈矩：

原指遵守规矩。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。这里从感情色彩角度考虑，用“按

部就班”更合适。

3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()

A．脱贫攻坚既面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题

B．脱贫攻坚既面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题

C．脱贫攻坚还面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题

D．脱贫攻坚还面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题

答案A

解析根据下文的关联词语“也”，它只能与“既”搭配，可以排除C、D两项；“矛盾和

问题”前面有一个多层定语，正确顺序应是“多年未解决的深层次”，排除B项。故选A。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是()

几十年披星戴月，几十年寒来暑往，几十年苦尽甘来。已经是万众景仰的科学家了，袁

隆平仍然不忘“奋斗”两个字。由此想到，________________，________________，

________________，________________，________________，________________，

________________。

①在“不满足”