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;一组人通过解决组织实际存在的难题实现学习与发展的学习模式。;“做中学”的实用主义教育理论
（JohnDewey约翰.杜威）
以经验为中心
“知识不是由读书或别人解惑而得来的结论”，“一切知识来自于经验”
以学员为中心
反对忽视学员的兴趣和需要的做法，教育应该以学员为起点。
以活动为中心
提出“做中学（LearningByDoing）”的教育理论，主要包括五个要素：
----设置疑难情景；
----确定疑难问题在什么地方；
----提出解决问题的种种假设；
----对这些假设进行推论；
----验证或修正假设。;;心智
模式;;;（一）倾听;策略：;（二）保持中立stayneutraloncontent;发问是行动学习研讨过程中最重要的工具。发问可以用来验证假设、邀请参与、收集信息和探索深藏的事实。;;;梳理存在的问题;用“团队列名法”找问题;一发言：每人都要发言，但每次只能一人发言;1、使用三种颜色的笔（黑色写正文、蓝色写标题、红色做标注）；
2、每页纸有标题和编号；
3、字体大小要确保在场所有人都能看清楚；
4、观点即时落纸，大纸及时上墙，确保所有观点放在视野中；
5、使用原创发言人的语言，如实记录。;1、记录要简洁清晰（15个字左右）;研讨中需要澄清的地方;一、主持人发言;二、个人独立准备;三、个人轮流发言;四、小组讨论;五、小组决策;六、宣布结果;制定项目改善的行动计划;目标：
小组成员：;谢谢！;谢谢观赏
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