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音乐课教案模板

篇一：音乐教案模板

教案模板

一、

教学目标一课时

知识技能目标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音

演唱歌曲过程方法目标：通过“体验、模仿、探究、合作”

等方式,让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的理解

情感态度价值观目标：深入领会歌曲情感，培养音乐兴趣，提

高音乐审美能力

二、教学重点、难点

教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲

教学难点：领会歌曲情感，提升音乐审美能力

三、教法、学法

教法：（遵循教为主导，学为主体的教育原则，以启发、点

拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动

性。）

讲解法：介绍歌曲和创作背景。

示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染学生。

多媒体辅助法：展示以体现歌曲内涵为主题的图片、诗词，播

放歌曲的不同版本。

（还有：情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学

法等自己选择编排哈）

学法：（学生是学习的主体，注重方法的选择让学生主动参

与音乐教学）讨论交流法:让学生在讨论的过程中找出歌曲的

特点，演唱的技巧。

尝试法:指导学生自学，使不同层次的学生的思维能力和实践

创造能力都得到提高。

四、板书设计

自己编了一般就写下教课标题或者下面的小标题比如我喜

欢

大海啊

故乡在大海啊故乡外面画个心形框起

五、教学过程

本节课为多媒体教学课所采用的的教具有钢琴多媒体辅助

教学设备等

1、导入（5分钟）

一般采用情景的方式导入（欣赏形式的课程多采用创设情景的

方式导入）也可以采用复习上节所学的方式导入

自己编入一段课程导入词（根据课程）

2、新课（20分钟）

（如果是欣赏性质的课程新课设计多采用多听让学生多讨论

小组讨论啊教师引导提问学生多听多想多回答然后再总

结的方式去设计目的一个要让学生了解体会到歌曲情感）

比如1、讲解歌曲时代背景

2、讲解歌曲

3、学生初次聆听体会歌曲情感

4、学生再次聆听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线

（小组合作方式进行）

5、学生再次聆听歌曲带着对歌曲情感的理解再次深入聆听歌

曲、体会所要表达的情感

（如果是教学新歌之类的课程新课设计还是以学生为主导让

学生

主动积极参与新课教学）

比如1、聆听歌曲

2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方

3、设计发声练习曲（可以板书到黑板上）

4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组讨

论歌曲情感找同学示范唱抽唱

5、互动环节划出234拍子适合歌曲的指挥手势图，教

同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥这样全班互动下

3、课堂小结（5分钟）

自己总结整个课堂教学再次阐述歌曲旋律情感等肯定下学

生

4、课后作业

同学们将自己所学歌曲演唱展示给自己的父母或者亲戚朋友

下去聆听与本课有关的歌曲体验歌曲表达什么情感

六、教学反思

（空在那儿这个学生学习了这课后存在的问题的反思不用

写空着就行）

在教案中体现自己的教学设计理念：

本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让学生主动参与、

教师辅助的教学方式，让学生通过音乐教学四多“多听多想

多体会多创作”等方式深入了解歌曲情感，体会所要表达的

情感，重视整个的创作过程，重视全体学生的共同参与性是本

节课的宗旨。

篇二：音乐课教学设计模板

唱歌课（单一型）模板

1、组织教学

2、教师介绍歌曲：词曲、创作背景、风格特征

3、聆听歌曲：教师范唱或播放范唱，让学生熟悉旋律

4、学唱歌曲曲谱：用la或a或u跟琴哼唱曲谱，跟琴学唱

曲谱，难点解决

5、学唱歌词：朗读歌词，体会歌词的意境、跟琴唱歌词

6、歌曲情感处理：善于用歌词和情境陶冶法启发学生

7、课堂小结及作业布置

唱歌课（综合型）模板

1、组织教学

2、基本技能训练（发声、视唱、节奏练习等）

3、新课教学：

导入：讲故事导入、游戏导入、情境导入、儿歌导入、谈话导

入等

学习曲调：用la或a或u跟琴哼唱曲谱，跟琴学唱曲谱，

难点解决

学习歌词：朗读歌词，体会歌词的意境、跟琴唱歌词

巩固：齐唱、分组演唱、分男女生演唱、一个领唱，其他齐唱

延伸（创造与表现，如：歌舞表演、器乐表演等）——也就是

我们所说的综合

4、小结

5、