写字教学计划.docxVIP

写字教学计划

2010—2011学年第一学期 科目：写字

一、学生情况分析：

学生刚进入小学，对汉字的特点比较陌生，书写有一定难度。必须通过书写练习，加强书写的速度和质量，为本学期写字及语文教学奠定了基础。在教学中发现学生中存在写字速度慢、姿势不正确，执笔过紧过松、笔与纸的夹角不合理等问题，有待在写字教学中加以纠正并强化训练。

二、教学目的、内容、要求：

学习用铅笔写字，要求写得正确、端正、整洁，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字时，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

掌握汉字的基本笔画、间架结构、笔顺规则和一些常见的偏旁部首。

（1）汉字的基本笔画有点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

(2)汉字的笔顺规则：

基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里，先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

汉字的间架结构：独字体、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

汉字的偏旁部首。三、教学重点、难点：

养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

掌握汉字的结构的间架结构和一些常见的偏旁部首。

能“规范、端正、整洁”的字。

四、突出重点，完成教学任务，实现教育教学目标的措施和办法。

严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，激发学生写字兴趣，确保写字课的质量。

收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。开展各种书写竞赛活动，结合板报，展示学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水

平。

抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能

手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势，积极培养小学生正确书写汉字的能力、审美能力。

写好基本笔画：写好字的笔画是写好字的基础。基本笔画的训练，关键是指导学生正确的运笔。铅笔字笔画平直，变化不大。因此运笔比较简单。一般横、竖、撇、提的起笔稍重、稍慢；点、捺起笔较轻；转折处或分钩时要稍微顿一顿，然后再运行或轻快分钩；撇、捺及针尖状的笔画，收笔要轻而快。教学时，教师首先应讲清写每一笔画的要领。

写好独字体：学生初学写字，每一笔都要细心指导，严格要求，做到笔笔认真，字端正。独体字的训练，重在写好关键笔画。抓住关键笔画，可以使学生逐步掌握学好独体字的规律。

按笔顺规则写，培养学生读贴的能力，开始就要教学生会看贴。由于学生开始学习的独体字笔画少，易于细化指导，因此要注重观察能力的培养。

第一周：认识田字格

第二周：第1课：基本笔画（1）第三周：书写练习（1）

第四周：第2课：基本笔画（2）第五周：书写练习（2）

第六周：“十一”长假

第七周：第3课：基本笔画（3）第八周：书写练习（3）

第九周：第4课：基本笔画（4）第十周：书写练习（4）

第十一周：第5课：基本笔画（5）第十二周：书写练习（5）

第十三周：第6课：基本笔画（6）第十四周：书写练习（6）

第十五周：第7课：基本笔画（7）第十六周：书写练习（7）

第十七周：第8课：基本笔画（8）第十八周：书写练习（8）