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  • 2024-03-03 发布于天津
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紧扣物理学科本质走出实验教改误区.pdf

    紧扣物理学科本质走出实验教改误区

    ——江苏省泰州市初中物理名师工作室关于一线实验教学质量的调研报告

    江苏省泰州中学附属初中孙雯225300

    自新一轮基础教育课程改革实施以来，初中物理实验课堂发生了较大的改

    观，教师们逐渐开始认识到“关注全体学生、”“科学探究，提倡学习方式多样化”、

    “STS”等新课程理念的重要性。那么，实验课题教学改革是否真正的抓住了物

    理实学科本质、注重了课堂教学的内涵发展和质量提高呢？我工作室成员调查了

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