二年级下册第一单元“寻找春天”主题阅读专项训练（含答案解析）.docx

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二年级下册第一单元“寻找春天”主题阅读专项训练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

开心阅读。

春天来了

①春天伴随着温暖的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，过不久就会变成美丽的花朵。你想变成什么呢？”

②我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。

③我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。

④我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭，去歌唱动人的春天。

⑤我想变成……

1．根据课文内容在括号里填入合适的词语。

()的春风???()的花朵???()的春天

2．下面的事物能做什么？连一连。

雨滴游在小河中

小鱼穿梭在花丛中

蝴蝶滋润花草树木

3．你想变成什么？照样子，写一写。

例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。

我想变成。

轻松阅读，收获大！

春风

①微微的春风，吹醒（xǐnɡ）了熟睡的小草。小草挺着身子，钻出地面，迎着春风长呀长。那青青的小草，连成一片，绿油油的，像给大地铺（pū）上了一层绿色的地毯（tǎn）。

②微微的春风，吹开了花朵，桃树、杏树、梨树，满树都是花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛开着金黄色的迎春花，紫色的蝴蝶花，还有一些不知名的野花，五颜六色，十分美丽。

③微微的春风，送来了春雨。春雨细如丝，像牛毛。风一吹，春雨轻轻地落到山坡上、田野里、小河中。山坡更绿了，田野更绿了，小河唱得更欢了。

4．根据短文，填上合适的词语。

()的小草??()的春风

()的迎春花???()的地毯

5．找出文中表示颜色的词语，写下来。（至少写四个）

6．春风一吹，大地发生了哪些变化？下列描述不恰当的一项是（）

A．小草挺着身子，钻出地面。 B．荷叶变得更绿了。

C．桃树、杏树、梨树都开花了。 D．春雨细如丝，像牛毛。

7．小朋友，你喜欢春天吗？说说为什么。

快乐阅读

春天的美景

春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。

春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。

在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！

8．短文一共有个自然段，第1自然段一共有()句话。

9．我能写出两个和“五彩缤纷”意思相近的词语。

10．照样子写出表示颜色的词。

白色——雪白米白奶白

黄色——鹅黄?????

红色——枣红?????

11．作者在描写“春天来了，带给大地一片生机勃勃”时，

具体写了、和三种景物。

12．用“——”划出文中的一个比喻句。把比作。你能用“真像”再写一个比喻句吗？

________________________

13．春天来了，勃勃生机的大自然还有哪些美丽的景象呢？请试着写一写！

我来闯一闯阅读关。

老师带我们找春天

老师带我们去找春天。我们来到田野里，油菜开出了金黄的花，许多蜜蜂正在采蜜。麦苗绿油油的，好像给大地穿上了绿色的衣裳。

我们来到果园里，有的桃树已经开出了粉红色的花，微风吹米，飙着一股香气。几只小鸟歇在树枝上，叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎我们找春天。

我们又来到小河边，看见一排排杨柳吐出嫩芽。微风吹来，柔软的枝条轻轻地摇动。小河里的水缓缓地流着，水里还有几只小鱼正在快活地游来游去。河对岸有几个阿姨正在洗衣服，她们说着笑着，多高兴啊！

春天真好啊！我愿春天永远留在祖国的大地上，永远留在我们的身边。

14．填一填。

()的油菜花()的衣裳

()地流着()地游着

15．这篇短文共有个自然段，主要写了。

16．“我们”来到的地方有、