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《微课设计与制作》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

微课设计与制作

课程编码

T252017JZ002

课程所属模块

教师教育与职业发展（JZ）

总学时数

16

学分

0.5

课程负责人

高洁

课程团队成员

潘炳超、贺雪艳

选课对象

三年级师范生

二、课程简介

《微课设计与制作》是面向3年级学生开设的公共选修课程。通过该课程的学习，使得学生了解什么是微课，微课的起源、微课的分类、微课的发展现状（国内和国外）和微课开发模式、微课的教学设计等；掌握微课的教学设计，掌握微课的开发过程、开发的硬件和软件工具；能够独立设计开发某一课程的微课，体会开发的过程，学会克服困难、善于倾听他人提出的修改意见，并能有效进行改进。

知识目标：通过该课程的学习，使得学生了解什么是微课，微课的起源、微课的分类、微课的发展现状（国内和国外）和微课开发模式、微课的教学设计等。

能力目标：通过该课程的学习使得学生掌握微课的教学设计，了解微课的开发过程、掌握微课开发的硬件和软件工具。

素质目标：通过对微课有关理论的学习和开发技能的掌握，要求学生独立进行某一课程的微课开发，体会开发的过程，学会克服困难、善于倾听他人提出的修改意见，并能有效进行改进。

三、教学安排

章节

教学内容

教学方法

思政元素

1

微课制作基础知识

利用讲授法讲授微课制作相关知识

案例：北京大学汪群教授主讲的大学慕课“线上实时教学法”，并介绍汪群教授多年投身线上教学的事迹。

2

微课的教学设计

利用讲授法讲授微课设计的步骤和流程

3

微课制作相关软件

CamtasisStudio软件的安装与基本操作

介绍微课制作的软件，并示范指导CamtasisStudio软件的安装与基本操作

4

录制微课视频

利用任务驱动法让学生掌握如何录制微课视频

5

制作讲授型微课

利用任务驱动法让学生掌握如何制作讲授型微课

案例：教科院参加师范生微课大赛的获奖视频。

6

制作拍摄型微课

利用任务驱动法让学生掌握制作拍摄型微课

案例：北京大学汪群教授主讲的大学慕课“刘伟教你打乒乓”。

7

制作综合型微课

利用任务驱动法让学生掌握制作综合型微课

案例：北京大学汪群教授主讲的大学慕课“神话与神话研究”。

8

课程作品展示

优秀作品展示，同学互评

四、课程评价

1.考核方式：考试/考查

2.成绩评定

成绩评定方式：百分制/等级制

总评成绩=考勤（10%）+平时成绩（40%）+期末考试（50%）

五、主要参考用书或教学资源

1.教材

方其桂主编，CamtasiaStudio微课制作实例教程，清华大学出版社。

2.参考资料

于华龙编著，CamtasiaStudio9.1详解与微课制作，清华大学出版社。