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高中学生关于向量理解水平及其理解障碍研究的任务书

任务书：

一、研究主题和研究目的

研究主题：高中学生关于向量理解水平及其理解障碍研究。

研究目的：

1.探究高中学生对向量概念的理解水平，分析其存在的问题和原因，为教学提供参考。

2.分析高中学生在学习向量时存在的理解障碍，并提出改进的策略，以提高学生的学习成效。

二、研究内容和研究方法

1.研究内容：

（1）高中学生对向量概念的理解水平。

（2）高中学生在学习向量时存在的理解障碍及原因分析。

（3）针对高中学生存在的理解障碍提出改进策略。

2.研究方法：

（1）文献资料法：查阅有关向量理解水平及其相关研究的文献资料，为研究提供理论支持。

（2）问卷调查法：通过对高中学生进行问卷调查，了解他们对向量概念的理解水平及存在的问题。

（3）实验法：设计适合高中生的向量题目进行实验，分析学生的表现，进一步探究其理解水平及存在的问题。

（4）访谈法：通过深入访谈高中学生，了解其在学习向量时存在的心理和情感问题，以及对于解决问题的认识和能力。

三、研究进度和研究成果

1.研究进度安排：

（1）第一阶段：文献调研和资料收集（2周）。

（2）第二阶段：问卷调查和实验设计（4周）。

（3）第三阶段：实验数据分析和访谈调查（3周）。

（4）第四阶段：结果总结、报告撰写、论文写作（2周）。

2.研究成果：

（1）撰写论文，反映高中学生对向量概念的理解水平及存在的问题，提出改进策略，为教学提供参考。

（2）完成研究报告，向同行、学生和公众介绍研究成果。