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2023年数学培优辅差工作计划（精选19篇）

2023年数学培优辅差篇1

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划》，供参考。

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根

据我班学生的实际情况，特制定培优计划。

一.思想方面的培优补差。

1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，

让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们

的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行

相应的辅导。

2.定期与学生家长联系，了解学生的家庭、生活、思想、课堂等

各方面的情况。

二.有效培优补差措施。

根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，第二层：

“选做题”中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生

的需要。

4、关注优等生的学习动态,课堂上适时安排一定难度的题目,让他

们吃得饱。每周给学有余力的学生布置1到2道奥数题。

5、注重后后进生学生的学习过程,实行一帮一,加强课后辅导,给予

鼓励与帮助.特别关注:吴立山、吴冰山、吴伟水

6、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同

促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

7、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

8、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

2023年数学培优辅差工作计划篇2

一、指导思想

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的质量，根据班级的

实际情况，围绕学校工作目标，除了认真、上课、批改作业、定期评

定成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定

培优计划，以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中，培优补

差工作有着十分重要的必要性。针对这些情况我定出了六（1）班的培

优补差计划：

二、优生情况分析：

我班有优秀学生22名，这部分学生的学习习惯比较好，上课能专

心听讲，完成作业质量较好，大部分能在班级学风方面发挥带头作用。

有16个次优生，这部分学生上课能专心听讲，但学习主动性较差，不

够踏实。

三、培优目标：

努力做到让20名优秀生在单元检测中在95分以上，16名次优生

在单元检测中在90以上。努力做到让20名优秀生在期末检测中在97

分以上，16名次优生在期末检测中在95以上。

四、培优措施：

（一）思想方面的培优补差。

1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，

让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学

习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与家长、联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等

各方面的情况。

（二）有效培优补差措施。

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、

对症下药”，根据的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。

3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：

“选做题”—中等题，第三层“思考题”–拓广题。满足不同层次的需

要。

4.培优补差过程必须优化，功在课前，效在课上，成果巩固在课

后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好、

备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精

编习题、习题要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重

点、难点、疑点和热点，面向大多生，符合学生的认知规律，有利于

巩固“双基”，有利于启发思维；习题讲评要增加程度，围绕重点，

增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有

多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维

的灵活性，培