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人生的选择演讲稿(15篇)

人生的选择演讲稿1

人的一生中有太多次我们需要自己做出选择的时候。在人生的十字

路口，或者发生一些意外的时候，为了让自己正确处理，我们每个人都

必须学会选择，学会做出自己正确的选择。诗人裴多分于生活；爱和自

由毅然选择自由。

因为他明白，没有自由，生命和爱情就失去了意义和价值；孟子在

不能兼得的时候选择了熊掌，因为熊掌更为罕见。孟子也说：‘人生如

我所愿；义，也是我要的，不能两全其美，舍生取义者也’。可见，你

做选择的时候，一定要选择更有价值、更有意义的东西。

第一，在学会选择之前。我们必须知道什么更有趣，更有价值。一

般来说，这是相对的，取命；就爱情和自由而言，生活中没有爱情的点

缀，它一定是不完整的。所以爱情比生命和死板的爱情更昂贵，所以相

对于自由，爱情是肤浅的。这就是选择的“相对性”。有了明确的判断，

才能做出自己正确的选择。

其次，在建立了相对的概念之后，要做出自己正确的选择，不要犹

豫，不要优柔寡断。裴多用“抛”来表明自己选择的态度，孟子则用“舍”

来表明自己明确的袖手旁观。服用。。可见他要坚定，千万不要走中

间路线，既耽误了机会，也把自己搞糊涂了。

二战期间，美国国会难以决定是否支持中国抗战，助长了日本法西

斯的嚣张气焰，最终吞下苦果——珍珠港事件。很多这样的例子告诉我

们，在做出选择的时候，一定要学会积累人生经验，做出果断的选择，

需要一定的经验作为保障，因为一个经历过肤浅的人做出的选择往往是

肤浅的，要么懂一个，要么目光短浅，往往会带来一系列的隐性问题。

反而会更全面，结果会更完美，会比傻子的选择更好。

综上所述，人生之路，是互相穿越而成的。只有在每个路口做出自

己正确的选择，才能在自己华丽的人生道路上留下一系列坚定的脚印，

实现自己独特的人生价值！

人生的选择演讲稿2

人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致于因为虚度年

华而痛悔，也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能

够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业—

—为人类的解放而斗争。”

——奥斯特洛夫斯基

我认为这段话最经典，也是最值得我们去思考的。

如果非要给人生下个定义，那么我认为：

人生是指人的生存以及全部的生活经历。人生就是人为了梦想和兴

趣而展开的表演。

人生其实就是一个过程，来的时候自己的几声哭泣，走的时候他人

的几声叹息而已。可是人生又是一个复杂的过程，其中的喜怒哀乐。苦

辣酸甜又有谁能说得清楚？

人生的选择演讲稿3

教师，似乎与我结下了不解之缘。我从小出生在一个教师的家庭中，

我身体里流淌着教师的血液。父亲大学毕业后曾经担任过一年多的中学

教师，母亲更是从17岁开始成为了一名民办教师，在平凡的教育工作

岗位上默默奉献了近三十年春秋。从小的耳濡目染，我使对教育产生了

一种神奇的向往之情。1990年，母亲带着对教育的无限留恋和遗憾离开

了心爱的教育工作岗位。之后，怀着对教育事业的无比崇敬，更带着母

亲的遗憾，我报考了师范学校，成为了一名光荣的人民教师。

师范毕业后，我主动要求来到了最偏远的小坪乡一所条件非常艰苦

的农村小学。初为人师的我，抑制不住满心的兴奋。我暗暗发誓：我一

定要成为一名优秀的人民教师，无愧于教师“人类灵魂的工程师”这一

光荣的称号。我全身心地投入了工作，每周二十多节课，并没有让我丝

毫的倦意；

课后，又跟同学们聚在一起，或是开展各种有趣的活动，或是一起

畅谈有趣的人生。那一段时光是甜蜜的，我被同学们的天真无邪所感染，

我为同学们的一丝进步感到欣慰，我也为同学的苦恼而苦恼。从同学们

渴望知识的眼神，从同学们爽良的欢笑，我感受到了生命的快乐，人生

的价值。

农村小学的夜晚是寂静的，人去楼空，空荡荡的校园只剩下了我，

但我并不寂寞，伴着煤油灯的摇曳的火光，我拜读起了教育先辈们大作，

马卡连柯、苏霍姆林斯基、叶圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、

李吉林一个个教育大师仿佛就坐在我的身旁，循循善诱给我讲述着教育

的幸福人生，邀我携手共探教育的真谛。哪一个热血青年不渴望壮丽辉

煌，而甘愿平凡。然而选择了教育，就意味选择了奉献，注定了平凡。

课堂——办公室——宿舍三点一线的生活轨迹，备课——上课——批改

作业繁重琐碎的机械劳动，学生——家长——同事狭窄的社会交往面，

还有微薄的薪水收入，渐渐地我开始对教育、对自己当初的选择