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数学教育与信息技术的协同融合教学研究

【课题申报】

一、课题名称：数学教育与信息技术的协同融合教学研究

二、课题的背景与意义

数学教育一直以来被认为是培养学生理性思维、逻辑思维和问

题解决能力的重要途径。然而，传统的数学教学模式在一定程

度上限制了学生的学习效果和兴趣。与此同时，信息技术的快

速发展也为数学教育带来了前所未有的机遇。通过将信息技术

与数学教育融合，可以更好地优化数学教学的方式和方法，激

发学生的学习兴趣和创造力，提高数学教学的效果。

在当前全球化和信息化的背景下，数学教育面临着许多新的挑

战和机遇。一方面，信息技术的快速发展为数学教育提供了新

的工具和平台，例如智能教学系统、虚拟实验室等，这些新技

术将为数学教学带来更多的可能性。另一方面，学生的学习需

求和学习方式也在不断变化，他们对于数学教育的期望和需求

也与以往不同。因此，研究如何将信息技术与数学教育融合起

来，探索新的教学模式和策略，具有重要的理论和实际意义。

本课题的研究旨在探索数学教育与信息技术的协同融合教学模

式，通过实证研究、案例分析和实践操作等方法，系统地研究

数学教育与信息技术的融合方式、融合效果及其影响因素，探

索合适的数学教育与信息技术融合模式，在此基础上构建适用

于不同学习阶段和不同学生群体的数学教育与信息技术融合教

学模式和策略，提升数学教育的质量和效果。

三、研究内容与目标

（一）研究内容：

1.探索数学教育与信息技术的融合方式和融合效果；

2.分析数学教育与信息技术协同融合的影响因素；

3.构建适用于不同学习阶段和不同学生群体的数学教育与信息

技术融合教学模式和策略；

4.评估和提升数学教育与信息技术融合教学的质量和效果。

（二）研究目标：

1.理论目标：深入研究数学教育与信息技术的协同融合教学模

式，探索数学教育与信息技术融合的理论基础和方法论；

2.实践目标：通过实证研究、案例分析和实践操作，验证数学

教育与信息技术融合教学模式的有效性；

3.应用目标：构建适用于不同学习阶段和不同学生群体的数学

教育与信息技术融合教学模式和策略，推动数学教育与信息技

术的融合应用。

四、研究方法与技术路线

本课题将采用实证研究法、案例分析法和实践操作相结合的研

究方法，具体技术路线如下：

1.研究问题的探索：对数学教育与信息技术的协同融合教学模

式进行文献综述，明确研究问题；

2.融合模式的构建：通过案例分析和实证研究，构建数学教育

与信息技术融合教学的模式，明确融合策略和方法；

3.模式的实证验证：采用实践操作和实证研究相结合的方法，

验证融合模式的有效性和可行性；

4.效果评估与提升：通过跟踪调研、问卷调查和教学评估等方

式，评估数学教育与信息技术融合教学的效果，并提出相应的

改进措施。

五、课题预期成果

1.学术论文：在本课题研究过程中，将形成一定数量和质量的

学术论文，发表在相关学术期刊上；

2.教学实践案例：研究团队将开展一系列的教学实践活动，并

形成一定数量和质量的教学实践案例；

3.教学资源与平台：开发和构建一定数量和质量的数学教育与

信息技术融合教学资源和平台，为教师和学生提供支持；

4.培训与推广：举办一系列相关的研讨会、培训班和推广活动，

推广数学教育与信息技术融合教学模式和策略。

六、预期研究周期与经费预算

本课题的研究周期预计为3年，经费预算为XXX万元，请依

据具体研究计划进行细化。

七、预期研究的创新点

1.探索数学教育与信息技术的协同融合教学模式与方法，并在

实践中进行验证；

2.构建适用于不同学习阶段和不同学生群体的数学教育与信息

技术融合教学模式和策略；

3.提出有效的评估和提升数学教育与信息技术融合教学的方法

和措施。

以上为《数学教育与信息技术的协同融合教学研究》课题的申

报内容，希望能得到资助，以推动数学教育与信息技术的融合

发展，提升数学教育的质量和效果。