3.1 认识三维建模 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）选择性必修11 产品三维设计与制造.docxVIP

普通高中教科书

《通用技术》选择性必修11：产品三维设计与制造

第三章三维模型设计

第一节认识三维建模

教学设计

教学背景

三维打印是近年来受到人们广泛关注的一项高新技术，被誉为开启新工业革命的钥匙，它的发明实现了人类的生产制造模式从等材、减材到增材的重大转变。由于其独特的优势，三维打印技术经历了30多年的发展仍方兴未艾，新技术、新材料、新应用仍源源不断问世，而且被广泛应用于工业制造、航空航天、医疗教育、艺术设计等领域，这一切都展示了三维打印技术强大的生命力和难以估量的发展前景。

教学目标：

知识与技能目标:

1.了解STL文件的特点。

2.了解获取三维数字模型的途径。

3.了解三维扫描技术在产品设计和制造中的作用。

教学内容分析:

教材分四章：三维打印原理、三维产品技术分析、三维模型设计和三维打印技术应用。由浅入深，带领同学们了解三维打印技术的产生和发展历程，了解三维打印的基本原理、设备的结构和操作方法；熟悉不同材料和成型工艺的特点，能结合产品设计要求制订合适的产品制作方案；学习三维建模，掌握三维模型设计的基本思路和方法；通过实践操作教学，设计和制作出哨子、台灯等立体模型。

学情分析:

学生对三维打印的了解认识有限，面对未来，他们需要学习有关三维打印的知识。

教材注重发展同学们的核心素养。通过了解三维打印的原理及其应用，感悟三维打印技术对人们生产、生活的影响。选取能突出反映三维打印特点的案例，通过对不同工艺的对比，让同学们深刻体会三维打印技术和传统制造技术的区别，帮助同学们树立技术意识。所选案例贴近日常生活，方便同学们学以致用，在制订方案的过程中，引导同学们从实际出发，具体问题具体分析，通过对比、权衡和优化得到最佳方案，以此培养工程思维。在实践操作教学中，帮助同学们较全面地掌握三维打印的设计技巧和制作方法，引导同学们思考与探究，从而提高实践能力和创新能力。

教学重难点:

了解STL文件的特点。

了解获取三维数字模型的途径。

了解三维扫描技术在产品设计和制造中的作用。

教学策略:

在教学过程中，注重对同学们科学态度、价值观的引导和培养。本书设计的案例、实践活动、思考、讨论等栏目充分融合了科技与人文理念，如为体育老师制作哨子、为母亲制作杯子、三维打印是否可取代传统制造业、三维打印文物仿品可否代替真品进行展览、三维打印器官的伦理思考等，引导同学们从社会、科技、人文等方面进行考虑，从而发展综合素养。

运用三维打印技术，不用依赖机床和车间，也不用削、钻、铸等手段，只要借助一台计算机和一台三维打印机，我们就能变成产品的设计者、制造者。让我们一起走进三维打印的世界，领略它的神奇与不凡；让三维打印技术成为我们的好帮手，助我们实现脑海中奇妙的构想吧。

教学准备:

展示用的图片、其他技术产品、多媒体课件。

教学过程:

情景导入:

老师：本节课我们学习《通用技术》选择性必修11：产品三维设计与制造第三章三维模型设计第一节认识三维建模。

三维数字模型是三维打印制作立体实物的基础，获取三维数字模型的方式有很多种，其中软件建模是最基础、最常用的，掌握了软件建模的方法，就能随心设计自己的创意模型了。但是三维打印机无法直接识别这个模型，还需要对三维数字模型进行切片，即将模型分成一层一层的截面，才能指导打印机进行逐层打印。可见三维数字模型的切片设置对打印十分重要，不仅关系到成型质量的好坏和打印效率的高低，甚至还关系到打印的成败。

本章我们将学习三维数字模型的设计及其切片处理，为自己动手制作三维产品打下基础、做足准备。

一、三维数字模型的文件格式

三维建模通俗来讲就是通过三维制作软件在虚拟三维空间构建出具有三维数据的模型。

常用的三维建模软件可以帮助我们通过画图、运算等操作，将头脑中的产品构思以三维数字模型的形式呈现出来，它能准确地表达出模型的形态结构，形象直观地表达出设计意图。

案例

赵强是一名自行车发烧友，不仅喜爱骑行运动，而且喜欢设计自行车。这几天，他构思了一个创意设计，当他兴致勃勃地拿着设计图请工厂制作加工时，却被告知需要规范的零件图纸才行，他的设计图对于车间工人来说，画得“太抽象”了（如图3-1所示）（参见教材P31）。而且，制造这种特殊形状的零件，光开发模具就是一笔不小的费用，赵强顿时傻眼了。

正当赵强感到沮丧的时候，他听说用三维打印技术可以定制个性化产品，制作复杂的结构，而且耗时短、成本低，但是三维打印首先需要有三维数字模型。赵强仿佛又看到了希望。

思考

1.三维数字模型有固定的文件格式吗？

2.赵强如何才能把设计图变成三维数字模型？

3.若要将设计变成实物，赵强还需要学习哪些知识？

三维数字模型通常保存为STL格式的文件，这是一种用三角形面片表示物体外形的文件格式（如图3-2所示）（参见教材P32）。