七年级《骆驼祥子名著阅读题》 期末复习练习及答案解析.pdfVIP

七年级《骆驼祥子名著阅读题》期末复习练习及答案解析

1．祥子更新了微信朋友圈，请你阅读他的动态信息，完成下面两项任务。

1

（）祥子发这条朋友圈时可能发生了什么事？右边的备选图片哪一张放入朋友圈与情境吻

合？谈谈你的看法。

2

（）祥子想换个微信头像，曹先生给他找了三张图片，你认为祥子会选择哪一张？为什

么？

A．黄土地骆驼B．一辆人力车C．一轮初升的太阳

2．阅读下面的文字，回答问题．

那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去．“孙子！我说

你呢，骆驼……”他似乎还没有听见。打锣的过去给了一个锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向

四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。

________

（1）文段中的“他”是

_____

（2）下面情节中写“他”的一项是（）。

A．立冬前后，他又喝醉。进屋门，两个儿子一个十三、一个十一岁就想往外躲。

B．坐了许久，他偷偷的用那只大的黑手向腰间摸了摸。点点头，手停在那里；待了会，手

里拿出一落儿钞票，数了数，又极慎重的藏回原处。

C．万一他突然说出句“再过二十年又是一条好汉呢”？万一他向酒店索要两壶白干，一碟

酱肉呢？

D．大家请他加入打几圈儿牌。他不肯说精神来不及，而说打牌不痛快，押宝或牌九才合他

的脾味。

3．经典名著中的人物，对人或事的了解往往会经历一个认识变化的过程。比如《西游记》

中，唐僧一开始觉得孙悟空急躁冲动、顽劣不驯，后来认识到他是重情重义、疾恶如仇

的。请从《骆驼祥子》或《海底两万里》中任选一个主要人物，结合具体情节，简要说说

他（她）对某个人或事的认识变化过程。（100字左右）

4．圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。这类人物的塑造打破了好的全好、

坏的全坏的简单分类方法，更真实深入地揭示了人性。下列三个选项中，哪个人物更符合

“圆形人物”的特征，请结合作品相关情节，阐释理由。

.

A《骆驼祥子》中的虎妞

.

B《海底两万里》中的尼摩船长

C.《创业史》中的梁生宝

5．同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在还把自己的同类驱

逐到野兽中去”这句话展开讨论。下面是甲、乙同学的发言，你认同谁的观点？请结合小

说具体内容阐述你的看法和理由。

甲．祥子是被他周围的人驱逐到野兽中去的。

乙．是祥子自己把自己驱逐到野兽中去的。

6．名著阅读。

⑴下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。

A．祥子成亲B．雨中拉车C．买羊肉包D．大兵抢车

________________

甲（）乙（）丙（）

（2）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。

A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。祥子

在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什

么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点

不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。

A．_________B__________

7．下面是某同学制作的介绍《骆驼祥子》的荐书卡，内容如下

①我要向大家推荐一部京味儿十足的现实主义小说——鲁迅先生的《骆驼祥子》。②小说

以祥子买车的“三起三落”为主线，淋漓尽致地展现了旧社会苦难生活的人力车夫。我写

了一副对联为书中的两个主要人物画像．③祥子朴实，拼死拼活闯岁月；虎妞忠厚，有爱

有恨了一生。

这段文字有三处错误，请你帮助他改正。

_________

（）句子①有一处常识错误，“鲁迅”应改为．。

1

________

（）句子②有一处语病，应改为．。

2

（3）句子③对其中一个人物的特点把握有误，应改为．____

8．下面