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暑假“朝阳读书”活动实施方案

为适应深化素质教育和推进基础教育课程改革的需要，增强学生可持续发展的能力，培养知识宽厚、基础扎实、人格健全、特长明显的人才，经研究，决定在全县中小学中广泛开展“读书、明理、做人”为主题的“朝阳读书”活动。现提出以下意见，望认真贯彻落实。

一、指导思想

以“思想道德建设年”为契机，以倡导学生阅读、推进素质教育、建设书香校园为目的，以“读书、明理、做人”为主题，广泛深入开展丰富多彩的读书活动，积极营造读书学习的浓厚氛围，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力，推进“阅读生活化、学习终身化”的实现，进而推动学习型社会的形成。

二、任务目标

1.培养学生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法。

2.倡导“生活化阅读”理念。积极营造“人人终身学习，时时处处学习”的氛围，让阅读成为学生的一种生活，推进“阅读生活化、学习终身化”的实现。

3.建设书香校园，深化素质教育，推进基础教育课程改革，全面提升学生的语文素养、综合素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。

4.建设开放而有活力的课外阅读课程体系，推进课程改革和发展。逐步形成符合各学段各年级学生特点的阅读材料，力求形成完整的指导学生开展课外阅读的序列课程。

三、主要措施

1.提高认识，加强领导。实施朝阳读书活动，使广大中小学生多读书、读好书，是深化素质教育，推进基础教育课程改革，培养学生可持续发展能力的重要措施。在广大中小学生中深入开展内容健康、符合学生身心发展规律、适应学生认知特点的读书活动，对学生的终身发展具有事半功倍的作用，有利于丰富学生头脑，发展学生能力，健全学生人格，培养学生个性，奠定成功人生的坚实基础。

组织实施好“朝阳读书”活动，是各中小学和广大教师义不容辞的责任，必须加强领导，加强指导，搞好服务，积极推进。县教育局成立全县中、小学“朝阳读书”活动领导小组，统一进行面上的指导、协调工作。各乡镇（校）也要成立相应的“朝阳读书”领导小组，制定读书计划，安排读书内容，定期督促检查。要充分发挥以班主任、语文教师为重点的读书骨干队伍的作用，周密安排，坚持不懈，狠抓落实，真正负责、指导、组织好本乡镇（校）的读书活动。各学校今年实施读书活动的安排和方案要及时报县教研室。

2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。一是要努力做好书目的选配工作。选配好书目，是朝阳读书活动取得成效的首要保证。县教研室经过多方论证和筛选，推荐公布中、小学生阅读书目。各学校可在此书目的基础上，结合基础教育课程改革和学生需要，结合实际，适当增补书目，并积极做好宣传推广工作，一并发放到学生家长手中，供学生选择。推荐公布的中、小学生阅读书目，有条件的一定要让学生在假期和课余时间通读。因受经济等条件的限制，暂时不能全部配齐的，至少要从中挑选一部分让学生阅读。二是要不断加强图书室建设，尤其在图书购置中要以“朝阳读书”所列书目为主。各学校每学期要拿出一定的公用经费来添置图书，不断充实学校图书室；倡导各班级建立好班级图书角，实现学校、班级、学生图书资源共享；要积极做好对学生、家长、社会的宣传，努力争取各方支持，扩大“朝阳读书”活动的影响，多购书、购好书，保证效果；学校的图书室要主动热情地搞好服务，坚持全天向学生、教师开放，为教育教学服务。三是要充分发挥网络学习的作用。县教育局信息中心的资源库里存有大量图书，有条件的学校和家庭要发挥这一优势，有针对性的指导学生在网上读书学习。各中、小学均不得向学生硬性摊派任何图书，同时采取有力措施，严禁不良图书进入校园。

3.多措并举，加强指导，确保师生读好书。一是要落实读书的时间和方式。首先上好大阅读必修课，高中、初中和小学要切实开好“阅读欣赏”课，占用相应学科课时，其中语文各年级每周2节，高中、初中英语每周2节，小学英语每周1节。其次创造条件上好选修课，高中要结合本校实际，积极创造条件开设科技博览课、电视散文课等；初中在活动课程内设立大阅览课，以班为单位，每周安排2节；小学在周六乐园课上安排2节读书课。第三，各学校要规定学生每周自读时间和校外阅读量，使校内、外阅读有机结合。二是要举办系列读书活动，以活动带读书，以读书促活动。各学校要认真组织好各种形式的学生读书笔记摘抄，定期组织好丰富多彩的读书效益展示活动，如阅读方法交流会、主题演讲、聚焦热点新闻话题辩论会、口头和书面作文竞赛、故事会、读书心得交流、新书推荐交流，评选“读书之星”等读书系列活动。县教研室对整个活动进行指导与检查，并开展读书演讲竞赛等活动。三是要与学科课题研究结合起来，促进教学改革，提高教学质量。通过读书活动，借鉴外地经验，如济南市育贤小学的“识读写整体教学”、烟台市龙口实验小学的“双轨运行、大量读写”、高密一中的“语文实验室”等，不断深化已立项课题的管理和研究，也不断创生出新的课题来