精品解析：2023-2024学年山东省青岛市即墨区某校青岛版四年级上册期中考试数学试卷（解析版）.docxVIP

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2023－2024学年山东省青岛市即墨区某校四年级（上）期中数学试卷

一、选择。（将正确答案的序号写在括号里）

1.下列各数中，一个“零”也不读的是（）。

A.700600 B.3606500 C.206708

【答案】B

【解析】

【分析】根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每级末尾的0都不读出来，其他数位上有一个或连续几个0，都只读一个“零”，据此读出各选项中的数，再作选择即可。

【详解】A．700600读作：七十万零六百，读出一个零；

B．3606500读作：三百六十万六千五百，一个零也不读；

C．206708读作：二十万六千七百零八，读出一个零；

则上面各数中，一个“零”也不读的是3606500。

故答案为：B

2.135×20的积的末尾有（）个0。

A.1 B.2 C.3

【答案】B

【解析】

【分析】根据三位数乘两位数的计算法则，直接计算出135×20的积，然后再根据计算出的积进行选择即可。

【详解】135×20＝2700，2700的末尾有2个0；

因此135×20的积的末尾有2个0。

故答案为：B

3.把一张半圆形的纸对折，得到的角的度数是（）。

A.180° B.90° C.45°

【答案】B

【解析】

【分析】半圆是180°，对折后形成的180°的一半，用180°÷2，即可解答。

【详解】180°÷2＝90°

把一张半圆形的纸对折，得到的角的度数是90°。

故答案为：B

4.根据57×45＝2565，可以得知570×450＝（）。

A.2565 B.25650 C.256500

【答案】C

【解析】

【分析】积变化规律：一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以几；据此可得到答案。

【详解】57×45＝2565

570×450＝（57×10）×（45×10）＝2565×10×10＝25650×10＝256500

故答案为：C

5.用一副三角尺不能拼出（）。

A.15° B.20° C.135°

【答案】B

【解析】

【分析】一副三角板中的度数分别是30°、45°、60°、90°，让他们进行组合即可解答。

【详解】A．15度的角可以有60度角和45度角拼出；

B．20度角拼不出；

C．135度角可以由90度角和45度角拼出；

故答案为：B

【点睛】本题考查利用三角板中角进行拼组能组成多少度角的认识。

6.在7和8之间添（）个0，这个数才能成为七千万零八。

A.6 B.7 C.8

【答案】A

【解析】

【分析】要使这个数成为七千万零八，说明7在千万位上，8在个位上，其余各位都是0，所以7和8之间有6个0。据此选择。

【详解】根据分析可知：

在7和8之间添6个0，这个数才能成七千万零八。

故答案为：A

二、判断。

7.十万位、百万位、千万位是计数单位。（）

【答案】×

【解析】

【详解】根据对整数的数位和计数单位的认识可知，十万位、百万位、千万位都是数位，十万、百万、千万是计数单位。

例如：52000万位上的数是5，表示5个万；千位上的数是2，表示2个千。

故答案为：×

8.250×6与25×60的积相等。（）

【答案】√

【解析】

【分析】根据整数乘法的计算方法，分别求出两个算式的结果，再比较即可。

【详解】250×6＝1500

25×60＝1500

所以，250×6＝25×60；

原题说法正确。

故答案为：√

9.两个数比较，最高位上大的那个数一定大。（）

【答案】×

【解析】

【分析】整数大小比较的方法：比较两个整数的大小，要看它们的位数，如果位数不同，那么位数多的数就大，如果位数相同，相同数位上的数大的那个数就大，据此解答。

【详解】比较整数的大小要先看整数的位数，位数多的数大，如果位数相同才看最高位，所以上面的说法是错误的；

故答案为：×

【点睛】本题的关键是数位多的数就大，数位相同时，才比较最高位。

10.永不相交两条直线互相平行。（）

【答案】×

【解析】

【分析】根据平行的含义：同一平面内，不相交的两条直线，叫做平行线；据此判断即可。

【详解】由分析可知：永不相交的两条直线互相平行，说法错误，前提是：必须在同一平面内。

故答案为：×

【点睛】此题考查了平行的含义，应注意灵活运用。

11.一条直线长60厘米。（）

【答案】×

【解析】

【分析】直线没有端点，可以向两端无限延伸，长度不能被度量。

【详解】根据分析，直线可以向两端无限延伸，长度无限长，所以一条直线长60厘米的说法是错误的。

故答案为：×

【点睛】本题考查的是对直线、线段