幼儿园：1区域游戏观察记录表（美工区）.doc

区域游戏观察记录表

班级：中三班观察时间：2023年11月2日观察对象：朱蕴瑾观察者：赵敏芝

学习内容

美工区：可爱的小动物

材料投放

贝壳、树叶、纸盒子、纽扣、超轻泥、拉菲草、木块。

观察重点与目标

1.尝试利用多种材料进行制作不同的动物。

2.感受制作出不同小动物的乐趣。

儿童行为表现

自主游戏时，果冻和几位小朋友们选择了美工区，在做计划时小组已经分工明确，果冻捏大象、螃蟹、鲸鱼，其他小朋友也明确了捏什么小动物，这样动物乐园才会种类丰富。小组成员首先在图片墙上找到了大象的图片，然后在分组架上拿到蓝色彩泥，将彩泥揉成一个蓝色圆球，再揪一小块蓝色轻粘土，用工具刀平均切割两半，在掌心分别揉成两个小圆球，放在桌面用食指指腹轻轻一按，大象耳朵做好啦，将耳朵贴在脑袋两边，接下来又取一小块黑色和白色做大象眼睛，用同样的方法揉成圆球，用泥塑刀点在脑袋两边。再用双手搓一个小长条，用工具刀切上纹路，粘在眼睛下边，这是大象长长的鼻子。然后又团成一个蓝色圆球，和脑袋粘在一起，这是大象的身体，再用双手搓四个长条，分别是大象的胳膊和腿，最后在分组架上取来粉色的轻粘土，用掌心团成两个圆球，用泥塑刀按在大象脸上，果冻说：“这是大象的腮红”。做好后将大象放到“动物乐园”里。

儿童行为分析

美工区的手工活动是一项综合性强、游戏性强的造型活动，手工活动必须要对材料、工具、技术进行体验和了解，通过这些造型体验来提升对美的认知、表达美的情感，如果冻在制作过程中从简单的画、到平面的捏、再到立体的塑造，这正是一种基于材料、工具与技术方面的创造美的能力提升。活动中果冻最后取来粉色的轻粘土，用掌心团成两个圆球，用泥塑刀按在大象脸上，说是大象的腮红。具有强烈的情感色彩，强调幼儿的情感体验和表达以培养审美创造能力为核心，鼓励幼儿的创造性想法和想象力以及强调多种感官的协调活动。

指导与调整

《指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。在美工区域活动中幼儿可以按自己的兴趣和意愿去进行材料的选择，并用多种自己喜欢的形式进行表达。美工区角活动是幼儿园区域活动中不可缺少的活动，既可以让幼儿培养手眼协调的能力，掌握各项美工活动的技能技法，还可以让幼儿充分发挥自己的想象力，培养幼儿创造性思维。幼儿将自己做好的动物组合在一起，动物种类是比较丰富了，但是“动物乐园”里还可以有哪些东西呢？及时开展了一场头脑风暴式的讨论。比如：动物乐园除了动物还会有什么？可以用什么材料来装饰？幼儿提出的想法我们进行一一记录，下次可以继续丰富起来。

活动场景照片