七年级《骆驼祥子名著阅读题》 复习试题及答案解析.pdfVIP

七年级《骆驼祥子名著阅读题》复习试题及答案解析

1．《骆驼祥子》中，祥子一心希望拥有自己的车，为此，他拼尽全身力气去奋斗，但希望

总是落空。请根据小说内容，在下面的图中填上合适的内容。

2．阅读下面的文字，按要求作答。

自从一到城里来，他就是“祥子”，仿佛根本没有个姓；如今，“骆驼”摆在“祥子”之

上，就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓，他自己也并不在乎。不过，三条牲口才

换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉得有点不大上算。

（《骆驼祥子》）

“骆驼祥子”这个外号是怎么来的？请简述。

3．品析老舍先生的“京味儿”。

文本内容品析“京味儿”

①

“刘四爷，因为庆九，要热热闹闹的办回事，所以第

．．老舍先生被公认为现代

一要搭一个体面的棚。天短，棚匠只扎好了棚身，上

．．“京味文学”的鼻祖。为

了栏杆和布，棚里的花活和门上的彩子，得到第二天

品析“京味儿”，小兴同

早晨来挂。刘四爷为这个和棚匠大发脾气，气得脸上

学对节选文本进行了批注

飞红……借来牌，又被派走去借留声机，作寿总得有

．．式阅读，加点词语和画线

些响声儿。祥子的腿没停住一会儿，一直跑到夜里十

句是他批注时所做的标

一点。拉惯了车，空着手儿走比跑还累得慌；末一趟

记。请你参照小兴的标

回来，他，连他，也有点抬不起脚来了。”

记，任选两处，从不同角

——《骆驼祥子》（第十三回）（节选）

度品析“京味儿”。

（注．①庆九．庆祝自己的生日。）

4．圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。这类人物的塑造打破了好的全好、

坏的全坏的简单分类方法，更真实深入地揭示了人性。下列三个选项中，哪个人物更符合

“圆形人物”的特征，请结合作品相关情节，阐释理由。

.

A《骆驼祥子》中的虎妞

.

B《海底两万里》中的尼摩船长

C.《创业史》中的梁生宝

5．“转变”指人物因为某种原因发生了命运的转折或性格的变化。转变有时意味着成长、

进步；有时意味着堕落、失败。请从《骆驼祥子》中任选一个人物，结合其典型的人生经

历，谈谈这个人物的“转变”。（100字左右）

6．“骆驼祥子”的名称由来是什么？

7．下面是《骆驼祥子》的插图，请根据甲图的示例，为乙图作注释。（50字左右）

（示例）甲图，我作注．出了西直门，路上一个行人一辆车也没遇到，祥子知道事情要

坏。他刚要抄土路走，就连人带车被十来个乱军捉了去。

乙图，我作注．__________________________________________________________

8．关于《骆驼样子》的阅读方法，同学们说法不一，请你选择其中一位写回复。

小雨．我觉得阅读这本书，可以用圈点批注的方法，做圈点的时候，可以自己设计一些符

号加强效果，也可以随手勾画，想勾画什么就勾画什么。

小文．我觉得可以用批注法时，可以从作品的内容、结构等方面着手。但是不能展开联

想、想象，不然就会脱离原来的剧情。

小诗．经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般循着由易到难的

顺序进行。

我选择回复_____________．你的说法不妥，因为

_____________________________________。

9．小乐对以下人物入