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个人工作经验总结---如何提高鼓号队队员的积极性

个人工作经验总结

如何提高鼓号队队员的积极性

周云霞201*年夏，我加入到中村小学这个大家庭，成为中村小学的一名音乐教师，我感到无比荣幸.在九月底学校通知我训练鼓号队，自那时起我便接手了校鼓号队，负责鼓号队训练.实话说在此之前我压根就只是知道鼓、号这两种乐器，但演奏根本不会怀着忐忑的心情接手，真的非常非常忐忑.自己都不会如何去训练。肖主任安慰说不用怕，我们有校外辅导，你只要负责把队员们组织起来即可。大喜。但是后来才知道校外辅导只是一周来一次，也就是说平时还是得自己亲自操练。真是一波未平一波又起.我急了只好赶鸭子上架了.在接下来的时间里，我进行了紧急充电：咨询请教校外辅导员;上网找资料、看视频，进行理论和视频学习等等通过几天的自我充电，我终于有了头绪，发现鼓号队训练并不是当初想象的那么难.经过三个多月，十四周，近70小时左右的训练，我们的队员一天一天在进步，从杂乱无章的“乱奏”到现在整齐有序的演奏，我们的队员正在慢慢蜕变.现将鼓号队训练时提高队员积极性经验总结如下：

一、队员组织

俗话说：没有规矩不成方圆，一个懒散、没有纪律的团队是无法走向成功的.由于我们民办学校的特殊性，学生流动性大，鼓号队人员的选拔基本没有什么要求，只有一条：能长期在本校读的，不转学的学生，否则刚训练好他（她）转学了，那就白费功夫了.一开始队员们还挺有新鲜感的，训练期间基本能按时到达训练地点，但自第二周起，迟到的人多了，练习时也不积极，常常是这边在练习那边在聊天玩闹，好像无所谓似的.针对这种情况我及时采取了相关措施：

1.每周二集体训练时，对上周训练时表现好的队员给予适当奖励，比如开始发本子，两周后又变着花样从网上购买些创意性的小文具用品.通过此类措施队员们的积极提高了一些，但还不显注，迟到的人还是有.

2.实施点名制，每天点名，每月初对上月训练做个小结，并对整月未迟到的队员进行奖励.此套方法实行后明显当月迟到的人比上月少，而且之前迟到的人能做到尽量早到.3.对经常迟到的队员进行个别单独沟通了解迟到原因.通过了解发现有些同学是因为家住的较远，有些是因为家里还有小弟弟小妹妹，父母要同实照顾两位子女，所以无法提早到校.针对以上情况，我对他（她）说：鉴于你们的情况特殊，老师允许你们迟到几分钟，但请你们回家和爸妈沟通，早晨早起几分钟，尽量早到校参加训练.

通过以上措施队员们训练的积极性提高了，迟到的人数也一天天在减少.二、观看视频，了解鼓号队

在一个周五的下午，我通知鼓号队队员多留校半小时，组织鼓号队进行视频观摩学习，我们集中在三（1）班教室内，当我打开视频进行观看时，同学们都不由自主的发出各种感叹：哇。真漂亮。好整齐。好有气势。我抓住时机给队员们简单的介绍了鼓号队，并告诉大家，每一个被选进鼓号队的同学都是优秀的，漂亮的服装我们会有的，等我们训练成熟了，我们也会在学校几百号人面前演奏，甚至有机会的话会走出校园演奏.大家都特别开心。我接着说：我们鼓号队是全校学生的榜样，只要大家刻苦用功，坚持不懈的努力练习，总有一天我们会走出训练厅，成为同学们羡慕的鼓号队队员。通过这次简单的视频学习，队员们的积极性非常高，仿佛找到了目标，大家都抱着对鼓号队美好未来的憧憬，积极、有序的进行训练.

三、心急吃不了热豆腐，有分才有合

训练进行了近一个月，我发现虽然大家都挺努力，但我们却在原地踏步，原本以为找到头绪很快就会练出成果，没想到会是这样.我重新仔细分析了一下鼓号队，由于人数众多（43名），乐器也有好几种，每天训练时间大概从7：30-8：30，虽说总体训练了近一小时左右的时间，但分布到各种乐器上的练习时间估计在15分钟左右：号练一会儿，小鼓练一会儿，然后大鼓、大镲、小镲，练号的时候其他乐队员在休息，这样不是干坐着吗。于是我调整了一下训练计划，每周二、四集体训练，周一小鼓，周三小镲，周五大镲，号因较难吹奏需每天练习.这样我训练时也轻松了，不用老是在这边练习的时候老要去管其他队员的纪律.而队员们分开后练习的时间又加长了，这样几周下来我们的演奏水平有较大提高，进步明显，队员们练起来也有劲了，积极性大大提高，连校外辅导员也对我们鼓号队称赞不已，夸我们进步快.四、给队员们正面表现给予肯定的评价

有这么一句话：好孩子是夸出来的。刚开始的时候因为我急于求成，难免有时会对学生发点火，批评他们怎么老是没有进步呢。但是我发现这样只是事得其反，你越发火，越着急，队员们好像在跟你唱反调似的，偏就演奏不准确，不整齐，反而事半功倍.有一天我们整体都演奏不错，于是我赞叹道：同学们你们太棒了。来。给我们自己来点掌声。大家都显得特别开心，一个个精神抖擞的.我意识到自己以前犯了个很大的错误.之前在幼儿园上班时总是把“你真棒”挂在嘴边，但到了小学，却总觉得这些是小学生，他们