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部编版三年级上册道德与法治全册教案

第一单元快乐研究

第一课《研究伴我成长》

研究目标：

1、了解生活中的点点滴滴都是研究，研究伴随着我们的

成长。

2、认识研究的重要性，学会积极主动地研究，善于利用

各种机会研究。

3、树立终生研究的观念，不断充实自己。

教学重点：研究的重要性。

教学难点：分辨生活中哪些是研究，认识到研究没有终点。

课前准备：

教师：课件、视频等。

学生：课前小调查“大人是否还需要研究”的结果。

教学过程：

一、新课导入

播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完后谈感受。

二、新知讲授

活动一：成长离不开研究

教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开研究。

让我们回想一下我们是怎样在研究中成长起来的。

学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。

教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：

教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都

是天生就有的吗？你在研究中获得了哪些本领？

学生交流：小组讨论，回答问题。

教师：我们小孩子需要研究，那么大人是否还需要研究呢？

请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！

学生交流：介绍自己的调查结果。

教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地研

究呢？

学生交流：思考回答问题。

活动二：处处可研究

教师：你知道研究的途径有哪些吗？看看下面这些同学是

通过哪些途径研究的？

学生交流：学生观察教材，回答问题。

①从报纸和儿童杂志上学到很多知识；

②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；

③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了；

④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。

教师：玩耍对我们来说是很重要的研究途径。说说自己在

玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来研究呢？

学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。

教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学

来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。

教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在研究，随处可

研究。我们小学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好研

究，勤学好问，快乐地研究，过好我们美妙的小学研究生活。

第二课《我研究，我快乐》

研究目标：

1、学生做到快乐研究，敢于战胜困难。

2、明白快乐研究的关键在于改变自己的研究态度，体会

战胜困难后的快乐。

教学过程：

一、新课导入

教师：同学们，你们觉得研究是什么样的感觉呢？是快乐

还是痛苦？请举手表达一下自己的看法。

学生交流：表达自己的看法。

二、新知讲授

活动一：改变研究态度，迎接挑战

教师：同学们，你们遇到困难时会怎么做呢？是放弃还是

坚持？我们要学会改变自己的研究态度，勇敢地面对挑战。

学生交流：表达自己的看法。

教师：让我们看看这个句子：“我不能做到”和“我现在还

不会”。这两个句子有什么不同呢？

学生交流：思考回答问题。

教师：正确的态度应该是什么呢？

学生交流：回答问题。

活动二：战胜困难，体会研究的快乐

教师：同学们，你们有没有遇到过困难，但是最终克服了

它的经历呢？请举手分享一下。

学生交流：分享自己的经历。

教师：当我们战胜困难时，会有一种什么样的感觉呢？

学生交流：表达自己的感受。

教师：让我们一起来感受一下战胜困难后的快乐吧！

学生交流：分享自己战胜困难后的快乐感受。

教师小结：快乐研究的关键在于改变自己的研究态度，勇

敢地面对挑战，战胜困难后会有一种特别的快乐感受。让我们

一起享受研究的乐趣吧！

本课通过活动和案例引导学生认识到自己应该成为研究的

主人，掌握研究方法，提高研究效率。

教学重点：

学生认识到自己应该成为研究的主人，掌握研究方法。

教学难点：