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观察物体——比比谁的眼睛亮
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
才才,你背错了吧!同样的庐山怎么会“远近高低各不同”呢?对啊,难道是宋代大文豪苏轼写错了吗?这是怎么回事呢?
右面这些图分别是谁看到的?小芳小红小明活动1:不同角度观察物体
小芳小红小明我站在老虎的前面,我看到了...我站在老虎的后面,我看到了...我站在老虎的侧面,我看到了...小芳小红小明
注意:1、左面和右面都可以称为侧面。2、观察的角度不同,看到的物体的形状一般也不同。
活动2:从看到的面猜想立体图形观察立体图形,球、正方体、长方体、圆柱体,如果知道其中的一个面,猜一猜它是什么立体图形?与小组成员共同探究得出结论。
从前面看到的是,这个立体图形可能是();从侧面看到的是,这个立体图形可能是();
从上面看到的是,这个立体图形可能是()。
②④③④
【闯关1】比比谁的眼睛亮(连一连)
【闯关2】下面右边的图形分别是从哪个面看到的?
【闯关3】抽图游戏规则:两人一组,轮流从给出的纸牌中,抽出1个图片,根据抽到图片的形状说出所有可能的立体图形,说对积一分,说错不得分。
课堂小结四从不同的角度观察同一个物体,看到的物体的形状可能是不同的。我们无论选择哪个观察点,观察到的只是物体的其中一部分,观察点不同,看到的形状也是不同的。只有把从不同位置观察到的物体的形状进行综合,才会形成对这个物体的完整认识。本节课你有什么收获?
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