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中西方教育体会

感于扎卡利亚对中西方教育之对比

在《舌战中国：21世纪属于中国吗。》一书中，曾被《外交政策》杂志评为“全球100位顶尖思想家”之一的法里德·扎卡利亚，在20xx年6月17日的芒克辩论会上说：“我曾经亲自经历过亚洲教育体系。我认为这个体系是很糟糕的。它强调死记硬背，以考试为中心，一旦考试结束，学过的东西都忘了。”（在当时的辩论场合，他说的亚洲教育体系就是指中国式教育）。“美国的教育好得多，因为他引导学生思考问题，教学生学会如何解决问题，教导学生终身学习。这是一个持续不断的过程，而且不会让任何人因失败而感到耻辱。”初听之下，确实似有同感。中国式教育确实以考试为中心，无论是教育管理部门、学校，还是家庭、家长，甚至学生，只要考试出好成绩，学习的过程和方法都不重要；只要能提高考试的成绩，什么题海战术、魔鬼训练都可以，学生的心身健康都无所谓，以至于高考之路成万人挤独木桥，唯分数论。相比之下（仅据本人所了解），扎卡利亚所说的美国式教育，确实比较关注人的全面成长，尤其是从小学到高中期间，学业课程压力不是那么重，小班化、启发式的教育占主要方向，除主修课外还有根据学生兴趣的选修课，甚至对不同年龄段的学生每一学年要有多少小时的社区服务要求，既注重课堂教育，又注重社会教育。按照扎卡利亚的观点就是，中国式教育压制了人的创新意识，而美国式的教育搞去了创新的发展，因此美国式教育好得很，而中国式教