小学五 年 级 上册乡 土教案.docx

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小学五年级上册乡土教案1、浯屿岛

一、教学目的：

1、通过学习本课，使学生了解浯屿岛的地理位置和景观，产生对家乡的热爱。

2、通过了解浯屿岛的今昔变化来了解国家改革开放的成果。

二、教学过程：

(一)新课导入

师：同学们，你们知道我们漳州有一个著名的景点叫浯屿岛，谁去过那个

小岛，我们请他来介绍一下他在岛上所看到的。

(二)学习课文

1、师介绍浯屿岛的地理位置：在南太武山东麓，台湾海峡的西侧，龙海港

尾东南的海域，左临金门，右临镇海、岐尾，水道四通。

2、让生从书上找出浯屿岛的八景分别是哪些，说说都游览过哪些景点

3、让生说说浯屿岛都有什么特产?

4、请学生阅读课文后几段文字，自学浯屿岛的今昔变化.

师：建国后，渔民们安居乐业，渔业生产逐步走向机帆化。90年代以来，浯屿岛的经济发展日新月异。海岛建起了造船厂、机修厂、纺绳厂、织网加工

厂、冰厂冷库、水产品加工厂，设有国家派出的机构。

抚今追昔，小岛的变化，正是改革开放的一个缩影。

(三)课堂总结

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(四)布置作业：

1、“浯屿八景”指-

—

。

2、改革开放后，浯屿经济有哪些发展?

2、榜山风格

一.教学目的与要求：

使学生了解榜山风格，并学习榜山人的舍己为人，不计报酬，顾全大局，

团结协作的精神。

二.教学过程：

(一)教学导入

(二)学习新课

1、师介绍1962年10月到1963年6月龙海发生的旱情：连续240天没有

下过一场透雨，池塘、水井、沟渠都干涸了，稻田被晒得裂开了。

面对老天爷的威胁，当时龙海县县委提出：“九龙江有水不算旱!”的口

号，号召全县人民从九龙江上想办法抗旱。

2、、让学生自学课文

师：“榜山公社的干部群众是怎么做的?”

学生看完课文后简要的介绍当时的情况，教师进行小结：

(1)经过实地勘测，县委决定截流，让九龙江的水流入旱区，可是截流会引起

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榜山公社的80多万平方米低洼田地被淹没。

(2)为了解决这个问题，县委召开决策会，决定要堵，换几万亩好收成。

(3)为了让截流工程顺利进行，洋西大队和附近社队的群众迅速行动起来，截

流战斗打响了，来自全县各地的上万民工，头顶烈日，挥汗如雨地劳动。

(4)经过一星期的紧张战斗，一条500多米的大坝顺着九九湾河道，流向干涸

的稻田。

(5)抗旱战斗取得全面胜利。

3、让学生踊跃发言，说说从这篇课文中学到了什么?

(三)全课总结：

在这场战斗中，榜山人最先体现出来的舍己为人、不计报酬、顾全大局、

团结协作的精神，被称为“榜山风格”

“榜山风格”是一笔宝贵的精神财富，永远值得学习和发扬。

(四)布置作业：

1、西溪截流，引水抗旱发生在————年，地点在——-。

2、“榜山风格”表现为一种什么精神?

3牛头山古火山口

一、教学目的与要求：

1、使学生了解牛头山古火山口的坐落地点，形状和岩石特点。

2、使学生感受到古火山口壮丽的自然景观。

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二、教学过程：

(一)教学引入

(二)学习新课

1、师介绍牛头山古火山口的位置：

它坐落于龙海市隆教乡白塘村牛头山麓海滨，与厦门岛相距30海里，它南临

台湾海峡，北与招商局中银漳州经济开发区比邻，东靠漳州火电厂。

2、让生看课文了解火山口的形成

2000万年前喷发形成的现今世界上为数极少的保存最完整的古火山口，它有

过3次喷发，总厚度为178.5米。

古火山口的爆发口呈一圆锥形，直径数十米，中心位置有一凹槽，深约3米，槽口四周成斜坡状，散布着突兀交错的黑色岩礁，它随着大海的潮涨潮落时

隐时现。

3、请全班同学齐读课文最后两段，了解牛头山古火山口现在的发展

古火山口壮丽的自然景观，吸引了无数中外地质学家和游客前来考察与

观赏。

1997年5月17日，原全国人大副委员长彭冲同志视察古火山口时，兴

致极高，赞叹不已，挥毫写下“天下奇观，华夏一绝”的题词。

各级政府极为重视牛头山古火山口的旅游项目的开发，将成为一个集休

闲、观光、娱乐为一体的旅游宝地。

(三)课堂总结

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(四)布置作业：

1、牛头山古火山口坐落于-。它是——----—的古火山

口。

2、请说出牛头山古火山口的形状和岩石特点。

4红色堡垒村

一、教学目的与要求：

1、让学生明白龙透村为何被称为“红色堡垒村”。

2、使学生了解龙透村人民的英勇不屈的精神,并学习这种精神。

二、教学过程：

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