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怎样结合理论学习提高对自然美的欣赏能力

自然美是丰富多采的，千姿百态的，时时刻刻存在于我们身边的。学会在生活中欣赏自然美，能够增加我们的生活情趣，丰富我们精神生活，有益于提高我们对人生意义的理解，有助于我们身心的健康。通过学习美学理论，我们应该明确，自然美的根源在于人的社会实践。人之所以能够从自然中体验到美感，是因为自然特征中蕴涵着人生哲理和社会生活的某种特质。因此，只有用心体验生活的人，才能够欣赏自然美；越是具有丰富生活阅历、越是勤于思考的人，越能够欣赏自然美。同时，具有一定文化修养、知识修养的人更能领略自然景观的深刻内涵。因此，我们要注意从以下两个方面培养和提高欣赏自然美的能力：

树立健康向上的人生观，热爱生活，热爱生命，热爱大自然。

只有热爱生活的人，才能不断追求美，创造美；才善于捕捉自然与社会生活的联系，感受大自然的美。生命对于人只有一次，我们要珍惜它，让有限的生命创造出尽可能多的美好事物，让每一天的生活更有意义。一个经常乐观向上态度用心体会生命和生活意义的人，会发现周围有许许多多自然景物能够引发人的美好情感，给人精神上的审美愉悦。清晨日出朝霞、傍晚落日余晖、上班路上车流、平日街头小景、大学校园的宁静、假日公园的喧哗、青山绿水、公路桥梁、花草树木，无不蕴涵着人的影象、情感，因为它们无不和我们的生活密切相连－

－只要我们去发现。会生活的人，能够从欣赏自然美中得到享受、休

息、慰藉、力量、勇气，同时，欣赏自然美，也能反过来促使人树立达观、乐观的生活态度。

从多方面丰富自己的想象力。自然美是以其鲜明的自然特征引起人的美感的，但是，面对同一自然事物，有时甚至是面对世界著名的名胜古迹，有的人能够引发出丰富现象，从而产生极大审美愉悦，而有些人却会无动于衷，这是为什么呢？因为自然美的根源在于社会实践，在于社会生活。只有当人赋予自然事物以人类特性和社会内容时，才能引发人的美感。对于那些生活阅历很浅或生活内容贫乏、缺乏基本知识修养的人来说，故宫只是过去皇家住的地方，不过是一个较大的院子里有一些房子；天坛就是有一个回音壁和祈年殿的公园，园明圆里只剩下几根残梁断柱，没什么可看的了。当它们参观这些地方时，不会引起美感，也不可能得到审美享受。而对于生活阅历丰富，文化知识修养较高的人来说，他们或者能够透过这些名胜古迹看到历史的沧桑巨变，相见斑斓的历史文化；或者能够感悟人生的种种境界，引发出影响自己精神和生活态度的情感和理性思索；或者能够发现体现劳动者智慧与高超技艺的美的精华，从中得到进行美的创造的启示。总之，他们能够通过观赏得到极大的审美享受。

因此，丰富欣赏自然美的想象力的基础是不断学习、掌握历史文化知识，加强艺术修养和美学理论修养，并在生活中不断积累生活体验；提高想象能力的关键是在实践中把握自然事物与生活体验的联系，多观察，勤思索，学会发现自然事物中与人类生活情理相关或类似之处，学会与自然事物“交流，”切记作为生活环境存在的大自然是

人类生活的一部分，学会在自然事物中发现我们的“朋友”－－具有自然美特质的事物，并尽可能地“拜访”它们，与它们进行情感、思想等“交流。”

此外，还有一个提高想象能力的方面，就是在自己游览名胜古迹、参观自然景观景观时，注意阅读导游材料，增强对自然景观的了解和认识，通过借鉴别人的想象，体会审美感受，领悟如何通过想象欣赏自然美。