浙科版综合实践活动三下第三课活动A校园护绿小能手—校园绿地护养院 课件.pptx

第三课校园护绿小能手校园绿地养护员【浙科版】三年级下册

内容总览学习目标01新知导入02我的研究我准备03我的计划我行动04拓展延伸05目录课堂总结0607作业布置

学习目标价值体认：体会到保护绿地、维护生态平衡的责任感，树立环保意识，形成积极的生活态度和价值观。责任担当：学会如何正确进行浇水、修剪、施肥等养护工作，确保绿地的健康生长，共同维护校园绿地的美好环境。问题解决：培养问题解决能力，提高实践能力和创新能力。创意物化：设计独特的养护方案、制作实用的养护工具等方式，将创意转化为实际行动，培养创新思维和实践能力。

新知导入一丛丛嫩绿的小草，一簇簇鲜艳的花儿，一片片翠绿的树叶，点缀了我们的校园。来，我们一起认养、宣传校园里的花草树木，争当校园护绿小能手，让校园变得更加美丽!

新知导入

新知讲解认真观察校园里的植物，我们会有哪些发现？聊一聊我的研究我准备通过一个星期的观察，我发现很多同学为抄近路从花坛中间穿过去，花坛里的植物都被踩坏了。有些植物干枯了，我想应该是天气太热，没有及时浇水的缘故。也有可能是没有根据植物的生长习性来种植。不同的植物对土壤的要求是不一样的。

新知讲解小贴士植树的好处一亩(约667平方米)树林一年可以吸收灰尘2万~6万千克，每天能吸收约67千克二氧化碳，释放出约48千克氧气，一个月可以吸收有毒气体二氧化硫约4千克。一亩松柏林两昼夜能分泌约2千克杀毒菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。

新知讲解①我们做调查分享链接校园护绿小调查序号调查内容（存在现象）很好一般很少1草坪踩踏?2花枝攀折?

新知讲解校园里植物那么多，我们可以开展哪些护绿行动呢？想一想我的研究我准备护绿行动养护校园绿植，也可以针对花坛现状进行改造做一次校园护绿宣传活动认养一棵小树，让它陪我一起成长做一次校园植物种类调查

新知讲解我们的护绿计划表想一想我的研究我准备我们的研究项目校园植物调查组长陈小艺组员李文文、王明护绿计划行动步骤校园植物小调查对校园内的绿植进行调查与收集

新知讲解②失绿花坛改造记分享链接不太美观的花坛改造设计手稿

新知讲解②失绿花坛改造记分享链接电脑设计定稿补种成功图

新知讲解③护绿行动计划表分享链接我们的研究项目：争当护绿小使者组长：陈芊好组员：何沁璐、张婕、黄一诺护绿计划行动步骤1.使全校同学树立爱绿护绿意识；2.争做爱绿护绿使者，让校园变得更加美丽1.利用国旗下讲话宣传护绿2.清除校园绿化带的枯枝败叶，把美丽和整齐留给大家

新知讲解做一做我的计划我行动在校园里选择一块绿地，认养一棵小树，用我们自己的方式展开校园绿地的养护工作。

新知讲解我观察我的计划我行动选择一块校园绿地，认真观察、记录，并提出改进设想。绿地所在区域：现状描述（可画图）：操场旁的空地绿化效果不好，植被稀少。

新知讲解我观察我的计划我行动选择一块校园绿地，认真观察、记录，并提出改进设想。现状原因：设想护绿后的样子（可画图）：没有引起大家的重视

新知讲解?我们的采访记录分享链接学生采访记录表校园绿植概况小组成员分工:陈芊好(记录)茹滢诺(采访)采访对象科学老师何孙灵采访目的了解校园绿植概况采访准备:笔记本、笔、录音机、相机（手机）采访提纲:1.校园里有哪些常见的植物?2.想在校园里种植物,有什么建议？采访后获得的答案:1.校园里最常见的植物有桂花、香樟、红叶石楠、月季花2.应该根据植物的生长特性种植在校园的相应区域，比如月季花喜欢光照，可以种植在阳光充足的区域

新知讲解我采访我的计划我行动采访身边的护绿达人，让我们的养护更科学。

新知讲解我采访我的计划我行动我还可以向谁请教呢?向园丁请教种好以后我们应该怎么养护?如果要在那些植物被破坏的地方重新补种植物，应该什么时候种?怎么种?校园里不同植物的习性有什么不一样?它们生存需要什么样的环境?

新知讲解⑤我们的调查记录分享链接校园绿地现状调查表绿地所在区域校园操场边上的樱花园现状（文字描述或图画）草地上被同学踩出了一条小路，看上去非常显眼失绿原因低年级同学喜欢进樱花园玩耍，高年级同学去操场会从这里抄近路，时间久了，就踩出了小路护绿计划1.补种，围上围栏，写上“爱护花草”的宣传语2.给这条小路铺上鹅卵石或石块可能遇到的困难和解决办法购买树苗、鹅卵石或石块，都涉及资金，学校会不会同意？我们决定去采访校长，请他确定方案后给予支持

新知讲解我养护我的计划我行动认养一棵植物，让它和我们一起长大，让我们成为它的守护者。看一看，量一量，观察它的变化。

新知讲解植物认养记录表我想认养的植物名称植物状态我的职责月季1.没有及时浇水，叶片有点蔫了2.花坛在操场边，有些花被捡篮球的同学踩坏了1.定期浇水2.竖立警示宣传牌3.及时记录情况

新知讲解我记录我的计划我行动护绿过程中有很多困难和喜悦