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2023年福建地理高考卷讲解

一、总体评价

今年的福建地理高考卷延续了历年的命题风格，注重基础知识的考查，同时

强调地理思维能力的运用。试卷整体难度适中，既保证了选拔功能，又有利于学

生展示自己的地理学科素养。

二、考察内容

1.自然地理基础：考察了地球的运动、气候类型及其分布、河流地貌的形

成等知识点。这些内容是地理学科的基础，要求考生能够熟练掌握并能运用相关

知识解决问题。

2.人文地理：主要涉及人口、城市、工农业地域的形成与发展，以及人地关

系对地理环境的影响等。这部分内容着重考察学生对人类活动与地理环境相互关

系的理解。

3.区域可持续发展：主要涉及不同区域的水资源、土地资源、自然环境的

保护与开发，以及区域发展的策略等。这部分内容要求考生能够分析特定区域的

自然与人文条件，提出可持续发展的建议。

4.地理信息技术应用：考察了GIS的基本原理和应用，要求考生了解现代

地理信息技术在实践中的应用，如地图制作、资源调查、城市规划等。

三、解题思路点拨

1.选择题：选择题注重基础知识的考查，解题时需仔细阅读题干，提取关

键信息，然后与所学知识进行匹配，最后选择最符合题意的选项。例如，对于涉

及气候类型的题目，首先要判断该地区的纬度位置和海陆位置，再根据题干描述

的气候特征，选择正确的气候类型。

2.综合题：综合题通常需要考生综合运用多个知识点来解答。解题时，首

先要仔细审题，明确题目要求和所给条件，然后根据所学知识进行分析和推理。

例如，对于涉及区域可持续发展的题目，需要从自然条件、社会经济条件、环境

问题等多个角度进行分析，提出合理的建议。

四、易错题分析

1.时区计算：部分考生在计算时区时容易出错，尤其是在计算相差几个时

区的问题上。建议考生熟练掌握时区的计算方法，理解时区的定义及计算原则。

2.地图阅读与分析：部分考生在阅读和分析地图时易忽略细节信息或误判

地理事物的分布特征。这要求考生平时加强地图阅读训练，提高自己的读图分析

能力。

3.因果关系判断：在综合题中，有些考生容易混淆因果关系，将条件与结

果颠倒。因此，在答题时要特别注意问题中“因为…所以…”等描述，准确判断

因果关系。

4.主观评价与客观陈述的区别：部分考生在回答问题时容易将主观评价与

客观陈述混淆。例如，在评价某地区发展条件时，应从客观事实出发，给出合理

的评价和建议，而非个人的主观臆断或偏见。

5.信息提取不全：部分考生在提取信息时容易遗漏关键信息或对信息理解

不全面。这要求考生在审题时要仔细阅读题干和图表，不遗漏任何可能的线索或

提示。

6.语言表述不规范：在答题过程中，有些考生容易使用口语化或非专业化

的表述方式，导致答案不规范或不准确。建议考生在答题时使用规范的地理语言

和专业术语，以提高答案的准确性和专业性。

7.答题不完整：部分考生在答题时容易遗漏要点或答案不完整。这要求考

生在答题时要全面考虑问题所涉及的各个方面，确保答案完整性和准确性。

四、易错题分析

（一）时间计算问题

1.日界线混淆：日界线是全球时间计算的关键，考生需要清楚日界线的概

念以及过日界线时时间的加减变化。

2.夏令时与标准时混淆：不同国家或地区在夏季实行夏令时，调整时钟，

需要考生对此有清晰的认识。

（二）等值线判断问题

1.等高线与等温线混淆：两者虽相似，但意义和形态都有所不同，考生需

注意区分。

2.等值线疏密与变化趋势的判断：等值线的疏密表示地理要素的相对变化，

考生需根据题目要求进行判断。

（三）地图信息读取问题

1.地图符号的识别：地图上有很多特定的符号表示不同的地理事物，考生

需熟练掌握这些符号的意义。

2.地图颜色与信息关联：地图上的颜色变化往往代表地理要素的变化，考

生需根据颜色变化判断地理信息。

（四）人地关系理解问题

1.环境问题分析不全面：环境问题涉及多个方面，如污染、生态破坏等，考

生需全面考虑和分析。

2.人类活动对地理环境的影响分析不深入：人类活动对地理环境的影响是

多方面的，考生需结合实际深入分析。

五、备考建议与学习规划

1.基础知识强化：对于地理学科的基础知识，考生应强化记忆，确保