新教科版四年级下册科学3.6《观察土壤》课件（定稿）.pptVIP

3.6观察土壤教科版四年级下土壤里面有什么呢？土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长需要的营养物质。土壤对自然界的动植物很重要，对人类也非常重要，我们吃的许多食物都来自土壤中生长的植物。土壤里面有什么呢？土壤为植物的生长提供了营养物质和根系的固定地；还为一些动物的生长提供了保护所。绝大多数的植物都在土壤中生长起来。土壤究竟由哪些物质构成？怎样为各种生命提供营养呢？土壤的作用在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为它们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源，而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物以及植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。土壤的主体来源于风化的岩石颗粒，形成几厘米厚的新土大概要数百甚至上万年的时间，因此保护好地球上的土壤就显得极为重要。猜测土壤的组成猜测所含的物体猜测依据石块生活经验土末生活经验水下雨后水会渗入土壤中养分植物能在土壤中生长空气蚂蚁、蚯蚓等小动物能在土壤中生活动植物残骸死亡的小动物，和植物的落叶等都会留在土壤中…………采集并观察、描述土壤1、采集土壤。在校园或田野里挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教案。注意事项：（1）防虫咬、防农药、防溺水，必须有大人的陪同才能去野外！（2）集体采集时，如果使用有尖角的工具，一定注意不要打闹，以免碰伤同学。（3）采集到的土壤标本要分别收集到瓶子中，并标明采集地点。（4）采集时不要伤害到土壤里面的动植物。（5）采集完结后记得洗手哦！采集并观察、描述土壤。2、观察土壤。实验目的：观察土壤中包含哪些物质。实验材料：白纸、放大镜、牙签、水、玻璃杯、小棒等。实验步骤：（1）把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。（2）先闻一闻土壤的气味，再用手摸一摸土壤。有许多捻不碎的小石子和沙。土壤摸起来湿湿的。土壤还是有气味的呢！采集并观察、描述土壤。2、观察土壤。实验步骤：（3）把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小，并描述。（4）把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。采集并观察、描述土壤实验现象：（1）用肉眼直接观察可以发现土壤中有动植物的活体和残体，还有落叶、枯叶和一些小石块；用放大镜可以看到土壤中有颗粒大小不同、颜色不均匀的颗粒。（2）闻一闻土壤，有一种泥土的气味。用手摸一摸土壤，摸起来是微微湿润的。用手捻一捻，土壤里有许多捻不碎的小石子和沙。（3）土壤被晾干后，比之前更容易捻碎，土壤的颗粒也更容易被分开。（4）把土壤倒入水中还未搅拌时，会看到很多气泡冒出来；搅拌后，土壤颗粒会随着水一起运动，静止一段时间后土壤颗粒先后沉淀下来并分层，大的颗粒在下，细小的颗粒在上。水面上有一层黑色物质和动植物残体，用小棍挑一点黑色的物质在手上涂抹，会感到是黏滑、细腻的。采集并观察、描述土壤。实验记录：土壤观察记录观察方法特征看褐色、有叶、根、虫子、小石子闻有泥土的气味摸、捻直接摸土壤，微微湿润，有许多捻不碎的小石子和沙；向土壤里加入水后，用手摸会有些黏的感觉，有些小石子和沙能被捻碎倒入水有气泡产生，土壤疏松坍塌，水面漂浮一层黑色的物质；用小棒搅拌后，水变得很混浊。静置一段时间后，土壤出现分层现象：大的颗粒在下，细小的颗粒在上采集并观察、描述土壤实验分析：（1）因为土壤中生活着一些土壤生物，所以取来的新鲜土壤中会有活的小动物或动植物残体。土壤中含有小石子、沙和黏土，这些都是岩石碎裂形成的。（2）土壤中的腐殖质是有味道的；土壤摸起来是湿润，说明土壤中含有水分。（3）干燥的土壤更便于观察其组成的各种颗粒。根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比少还小的粉砂，最小的土壤微粒是黏土。以上这些统称为岩石的微粒。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。（4）看到气泡冒出来，说明土壤中含有空气；搅拌后大小颗粒分层现象更加明显，大的颗粒先沉淀，在下方，细小的颗粒后沉淀，在上方，水面上漂浮的黑色物质是腐殖质。采集并观察、描述土壤实验结论：土壤中除了生物及其遗体外，还有（）、（）、（）、（）、（）等物质。水分空气沙黏土腐殖质土壤动物科学家们通过辛勤的工作，迄今已经从土壤中发现1