统编版高中语文选择性必修中册《改造我们的学习》PPT课件说课复习教学.pptxVIP

改造我们的学习;延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动。1941年5月，毛泽东同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告。通过延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。今天，我们就一起来研读这篇《改造我们的学习》。;学习目标;

;背景介绍;背景介绍;1942年春，毛泽东在军事高级部会议上作报告;题目解说

;层次结构;文本研究;文本研究;《改造我们的学习》的第二部分主要运用了什么论证方法？文中谈了哪几类“极坏的典型”？作者是怎样安排使用这些典型材料的？;第三部分第16段中的对子运用了哪些修辞手法？形象地讽刺了哪类人？;就全文来看，能否将本文题目“改造我们的学习”中的“改造”替换为“改进”或“改善”？;《改造我们的学习》第三部分的主旨在“反复地说明”，这一部分是不是第二部分的简单重复？;中心思想;艺术特色;艺术特色;艺术特色;艺术特色;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;改造我们的学习;不断的学习，充实自己，能让人紧跟时代步伐，让思路更加清晰，视野更加广阔。正确的理论，需要人们用学来的知识总结；陈旧的思想，更需要人们用学来的知识改造。俗话说：“活到老，学到老”。学习对每个人很重要，对一个集体、一个政党更加重要。

今天我们来一起学习毛泽东的《改造我们的学习》,看看批判和倡导了怎样的学风?;

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;1.纵贯式结构：按照引论、本论、结论三部分组织材料，即提出问题—分析问题—解决问题的逻辑顺序来安排的。又称“三段式结构方式”。

2.并列式结构：围绕中心论点，从不同角度进行??证，形成若干分论点，几个分论点构成并列关系，共同论证中心论点，这就是议论文的并列式结构方式。

3.递进式结构：在阐述中心论点时，各层次、段落之间的关系是环环相扣、逐层深入的关系，前一部分论述是后一部分论述的基础，最后推导出文章的结论。

4.对比式结构：这是把正反两方面的观点、事例，对比地组合在一起的结构方式，形成强烈的反差，使两种不同的事理在对比中更清晰，从而更有力地突出正面的论点和主张。

;看题目：改造我们的学习，“我们”指哪些人，“学习”指学习什么内容？“改造”意味着什么？

“我们”是指全党的同志们，特别是党的干部；

“学习”是指全党同志对马克思列宁主义的学习。

“改造”包含“改”（改变）和“造”（创造）两个语素，体现了在学风问题上破旧立新的精神；

引论：（改造什么）“我们主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下，其理由如次”

要改造学习——为什么要改造学习——怎么改造学习;整体感知钩玄提要;①我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。

②中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。

③但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。

④为了反复地说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。

⑤依据上述意见，我有下列提议。;1、第一部分结尾写到“所有这些，都是很好的现象”,“很好的现象”指的是哪些方面?

第1、2句正面肯定党的二十年理论与实践相结合的情况，从对马克思列宁主义的认识角度，对比概括党的认识得到提高与丰富；

第3至6句从历史发展进程的角度概叙党在三个时期探索救国之路取得的成绩；

最后一句小结，肯定党的成绩。;2、第二部分反思了我党现在学习中存在的哪些缺点？产生了什么危害？;文章一二部分围绕“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心正反对照来写：

第一部分总结了中国革命实践中把二者结合所取得的成就；

第二部分从学习制度