第3单元专题解读（整体教学简析）-2023-2024学年高一语文统编版必修下册同步备课教案（教考衔接）.docxVIP

高中语文（部编版）必修下册（教学设计）第3单元

探索与创新

一、单元主题

创新务实洞察信息革命，刻意求变驾驭科技风云。

二、主题导读

鲁迅说：地上本没有路，走的人多了，也便成了路。第一个走的人是伟大的，因为他用两只脚板闯出了一条路，于是大家尾随其后，接踵而来。

创新无处不在：作家可以在书中创新，学生可以在作文中创新，画家可以在画作中的创新，雕刻家可以在雕像中创新。每个人都可以去创新，只要用心就会发现创新并不难，怕的是你失去创新的勇气。不同的人对“创新”二字的意义的理解各不相同，谁也没有权力去轻易否定别人，剥夺别人创新的意愿。创新其实藏在生活的各个角落，你拥有什么样的创新呢？

三、教材分析

1、学习任务：实用性阅读与交流。

2、人文主题：认识人类科学探索与创新的意义，发现人类文明演进的足迹，体会人文之美与理性的价值，激发探索意识、创造激情和理性精神。

四、教学目标

1、阅读鉴赏：（1）学习知识性读物的阅读方法，发展科学思维培养科学精神。（2）学会在阅读时抓住关键概念、术语和关键语句。（3）体会文章严谨准确的语言特点。

2、梳理探究：（1）厘清文章思路，理解和把握文章主旨。（2）运用所学知识，探究实际问题，形成自己的见解。

3、表达交流：能够清晰地说明事理，学会写说明文。

五、单元解读

1、对于实用类文本的学习。

还原“发现”的过程，概括“发现”的意义和影响。

2、对于考查层级的探究。

（1）应当具备的必备知识：

①利用概念、理论去解释问题，从材料的考证与梳理中聚焦现象。②说明的基本要求。

（2）应当具备的关键能力：

①阅读能力——学会精读，在阅读理解中提升感悟、归纳能力。

②写作能力——提升书面表达能力。

（3）应当具备的学科素养：

①语言构建与运用——了解并学习说明事理时的语言风采；积累学习知识性读物语言的简明性和准确性；学会清晰地表达观点，描写事物。

②思维发展与提升——了解知识性读物的一般写法、结构特点；学习“提要钩玄”，勾画关键语句，梳理作者的写作思路。

③审美鉴赏与创造——掌握具有个性美的说明方式；感受不同文本的不同语言风格。

④文化传承与理解——了解这些科学发明及创造的意义和影响；了解并学习“发现者”具备的素养、快乐学习的意识。

3、对于单元核心价值的分析。

树立、理解信念，具有高雅的审美情趣和良好的审美意识。

4、对于单元考点提炼的思考。

（1）新闻阅读之分析概括题。（2）论述类文本阅读之筛选并整合文中的信息。（3）论述类文本阅读之分析概括作者在文中的观点态度。

单元写作任务

——如何清晰地说明事理

一、训练目标

了解说明文的特点，掌握说明文的写作方法，从而进一步提高说明文的写作能力；能够根据写作要求，选择合适的说明方法和表达方式，做到清晰地说明事理。

二、写作指导

事理说明文是与事物说明文相对的一类说明文。事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律。

写作事理说明文一般遵循四大原则：

1、深入理解事理。

一般来说，事理都有一定的复杂性，仅仅做一般的了解，很难准确把握。写作前，可以通过亲自观察研究或是查阅资料来深入理解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向别人解说清楚。

2、努力做到重点突出。

在说明事理时，要着重说清其中的关键因素。重要概念、因果关系、事物间的联系、事物发展变化的规律等，都是说明的重点。重点内容说清楚了，整篇文章的“清晰”就有了保证。

3、科学安排写作顺序。

事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来进行。

4、合理选用写作方法。

为了把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、打比方、摹状貌、引资料、画图表等。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文体，但若没有其他表达方式的恰当配合，则无法圆满地完成向读者解释事理的任务，因此还应准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，这样说明文就能写得有声有色，文采斐然。

三、佳作赏析

咱家的母鸡“不生蛋”

①你见过不生蛋的母鸡吗？没有吧？但我见过！告诉你，我家的母鸡就不生蛋喔！

[点评]第①段开头妙趣横生，“我家的母鸡就不生蛋喔”，吸引读者沿着作者的思路去探索奥秘。

②哎呀，不要大惊小怪的样子嘛，咱家母鸡也不是一开始就是铁打的——不生蛋。

③原先，老母鸡可勤快啦！从不给自己“放假”，人家的母鸡停蛋了，它还兢兢业业地站在“生蛋第一线”上，邻居都夸这鸡好。因此奶奶把它当成宝贝似的供着。这家伙，待遇比我还高！我就想某天能把它熬成一锅鲜美的鸡汤。突然有一天，我的“毒咒”似乎应验了，奶奶说想杀鸡，我问为什么。原来，这只鸡停蛋一个多月了，我