主题班会--让手机远离校园.ppt

5、在心理上的影响。助长学生攀比成风，每到课余，一些学生就会围在一起相互“切磋”手机的款式和功能，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的同学，很容易造成心理的不平衡，在攀比之风的影响下，有些同学开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速。外形、功能、都日新月异。拿名牌手机的同学就会炫耀自己的家境，父母地位，这样会让学生把父母当作靠山，不思进取。手机对学生来说就是一种奢侈品，拥有手机总会给学生一种满足感，多少显示了一个人的身份地位。于是一部分学生为了赶时髦，产生攀比心理，想方设法去拥有手机。对于家庭经济条件好的学生来说倒也罢了；对于经济困难的家庭就是一笔沉重的负担，无疑是雪上加霜。许多学生拥有手机后，又没有专门的手机费，只好节衣缩食，以减少学习、生活费去交手机费。有的学生东借西讨，想尽各种方法去交手机费，甚至去偷窃，从而走上犯罪道路。第24页，课件共37页，创作于2023年2月学生有没有必要带手机？中学生的交际范围有限，根本达不到需要手机进行实时沟通的地步。且手机介入中学生生活很容易分散注意力，影响学习。虽然手机价格很低，但很多学生依然因为攀比或爱慕虚荣选择昂贵的手机使用。初中生年龄小，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活，最终导致了成绩下降。。第25页，课件共37页，创作于2023年2月其实从利与弊的方面应该是“学生带手机”弊大于利.我们学校严格控制手机，看一下其他学校如何做的呢？第26页，课件共37页，创作于2023年2月第1页，课件共37页，创作于2023年2月随着时代的发展，方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户，在大街上可以看到人手一机的情景，当中，也不乏有些中学生，随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生不占少数，据我们的问卷调查结果显示，有57%的中学生拥有手机，一些生产商把中学生视为他们未来庞大的销售市场。中学生使用手机更应该值得关注。第2页，课件共37页，创作于2023年2月中学生手机的三大用途：收发短信、玩游戏、上网。有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息、玩游戏、能上网、还能听音乐、发图片的“迷你“电脑，跟桌上的电脑式手提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简讯，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机通简讯可以说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生也以闲聊为主，用来问功课，与家长联系的很少。第3页，课件共37页，创作于2023年2月第4页，课件共37页，创作于2023年2月第5页，课件共37页，创作于2023年2月第6页，课件共37页，创作于2023年2月第7页，课件共37页，创作于2023年2月第8页，课件共37页，创作于2023年2月第9页，课件共37页，创作于2023年2月但，你是否想过，作为学生，手机对我们的作用有多大,手机对我们又有多少危害？以上现象你熟悉吗？手机，我们生活中似乎已经离不开了！第10页，课件共37页，创作于2023年2月中学生带手机之弊及案例分析马风曾是一重点班里品学兼优的学生，上学期还被评为了三好学生。新学期开始后，读初二的马风像变了个人似的，听课不认真，有时还低下头。作业凑合、应付，甚至不按时完成作业。有一次老师上课时，发现马风低着头没听课。老师悄悄地来到他的身旁，发现他正拿着手机玩游戏，马风全神贯注地玩着，老师到了他身旁他竟没有发现。老师拿过他的手机，等下课后一问，得知他这段时间迷上了手机里的游戏，上课不注意听讲，趁老师不注意时，便偷着玩。第11页，课件共37页，创作于2023年2月实例分析：

???马风的行为其实折射出了部分中学生存在的问题：喜欢刺激，爱玩，厌学，痴迷于网络游戏……这种现象在学习成绩好的学生中也存在着，成绩差、家庭条件好的学生表现得更为突出。第12页，课件共37页，创作于2023年2月难拒新兴技术诱惑

亚洲用户患上网瘾综合症根据新加坡媒体报道，在亚洲有一名女婴儿活活被饿死的时候，她的父母却专注于“抚养”在线虚拟儿童;一个男孩不满大人指责其过度沉迷游戏而弑母并自杀。这些报道反映了一个现状，即亚洲人正因过度沉迷于互联网技术而付出代价。目前智能手机在亚太地区每年的销量都超过了1亿部，在近五年的时间内更是翻了2倍，这个数据使该地区成为了现今全球最大的“先进移动设备