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七年级英语德育工作计划（通用6篇）

七年级英语德育工作计划（通用6篇）

时间是箭，去来迅疾，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要

开始一个工作计划。估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编帮大家整理的七年

级英语德育工作计划（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级英语德育工作计划篇1

一、指导思想：

“以人为本、德育为先”，全面落实区中学生德育工作精神，积极实施“以荣誉育德、

以荣誉智、以荣誉促劳、以荣誉健体”的方针。以爱国主义教育为主线，以养成教育为基

本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，中学英语教学是中学教育的重要组

成部分，其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节。对向学生进行思想教育、品德教育、科

学文化教育和心理素质教育，起着重要的作用。

二、工作要点

1、教材是寓德的载体，依据教材挖掘德育因素是课堂寓德的前提。在教学中有效的

实施德育，就要深入钻研教材、明确教育目的，抓住结合点，通过融合、渗透的方法，有

目的、有计划、自觉地寓德育于英语课堂教学之中。教师要加强德育的育人意识，到寓

德育于语言教学之中。

2、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标，在课堂上让学生课前讲英语故事，笑

话等活动，为学生提供展现英语才能的机会。

3、英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，运用英语进行交际的能力，感受

语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。

4、充分利用黑板报、“每日英语”的出示，会话讲解的形式，营造学习英语，感受

英语的气氛。

三、加强自身素质的提高

教师要具有敬业精神，要热爱教育事业，热爱学生，要用自己的爱来唤起和培养学生

对学习的爱，从而引伸到对生活的爱。其实，英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练，

而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发，社会性交际能力的早期培养，是师生共同创

造精神生活的活动。因此教师在教学中，要尊重学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐

师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时，品德得到培养，性格得

到完善。教学中，教师要特别注意学有困难的学生，给他们以更多的爱护与鼓励，使他们

与其他学生一样，在爱的沐浴中逐步发展。

七年级英语德育工作计划篇2

德育大纲中指出“各学科教师均要教书育人，寓德育于各科教学的教学内容和教学过

程的各个环节之中”，培养学生的道德品质是教育的中心任务，为真正把德育教育真正落

实到英语教学工作中，为此特定计划如下：

一、结合教材资源挖掘德育因素

语言是思想文化的载体，教材是教学的重要资源，初中英语教材教学内容丰富多彩，

广泛的涉及到我国以及英语国家的政治文化、历史、人文地理、科学技术、文化习俗等。

学生要学习帮助、喜欢、愿望、关心、介绍、问候、就餐、看病、等几十个语言功能项目，

具有时代感、思想性、科学性、实用性、启发性和创造性。这些语言材料，为课堂中德育

的实施提供了丰富的素材资源。教师应努力挖掘这些教育因素，以知识为载体，在教学中

渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。让学生在学习英语的过程

中，在思想上也得到良好的熏陶，树立正确的思想和培养良好的品德。

二、教师言传身教营造德育氛围

教师是课堂德育的实施者。教学中，教师要鼓励、关爱学生，要给学生爱护与鼓励，

使他们在爱的沐浴中逐步得到智力和品德的共同发展和提高。“德高为师，身正为范”。

教师的世界观、情感、品行，及教态，都会对学生产生潜移默化的作用。

三、课堂情景创设加深德育渗透

交际是学习英语的最终目的。通过多种课堂教学活动方式，让儿童学会自主学习、合

作探究，从而形成良好的英语交际能力，对儿童情感的培养是很有用的。课堂情景的创设

有助于培养学生关心他人，互助友爱，文明礼貌等思想品德，并且促进行为规范的养成。

四、开展课外活动强化德育渗透

课堂教学是德育渗透的主渠道，而富于思想性、创造性、和娱乐性的课外活动则是课

堂教学的重要补充和有效延伸。因此在初中英语德育渗透过程中，我们必须在课外活动上

大文章。

初中英语学科蕴涵着有丰富的德育素材，在英语课堂教学中进行德育教育是很重要也

是很必要的。寓德育于英语教学之中，全面实施素质教育，在培养学生语言交际能力