11～20各数的认识和加减.docxVIP

11～20各数的认识和加减

教学重、难点：知道11～20各数的组成

教具、学具准备：直尺，20根小棒

课时安排：1课时

教学过程：

新授：

（一）、教学数数：

1、师。（出示主题图）从这幅图上你看到了些什么。。

生。图上有老师带小朋友过马路。。

师。请同学们数一数，图上有多少人。。

生。（学生报得数）。。

师。你是怎样数人数的。。

生。先数同学有9个，再添上1个老师，一共是10个。

师。你还看到了什么。

生：

师。谁会从1数到20，从20数到1。（指名回答）。

学生活动。同位互相数一数。。

小结。小朋友，我们要做一个遵守交通规则的好孩子，过马路要走人行横道线。

2、出示直尺，开火车读数。

3、p87第2题。下面我们来做一个连线画图的游戏，请你从1到20，按顺序把点连起来。比一比谁连得又快又好。

展示连好的作品，全班一起按顺序读，检查。是什么呀。

（二）、数的组成：

教学计数单位一。

一根小棒表示1个一，两根小棒表示2个一，那么，三根小棒呢。师继续出示4.5.6

2、教学计数单位十。

请你数出10根小棒捆成一捆，10个一就组成一个十。

11是由1个十和1个一组成的，师示范出示小棒。

那么13呢。请你用小棒摆一摆。一生演示。

p87第1题。请你用小棒摆一摆。反馈时一边摆，一边说。

口述各数的组成。开火车练习。

应用：

今天我们认识了11~20这些数，你在生活中见过这些数吗。谁来举例。