电路与模拟电子技术基础习题解答第6章习题解答.docxVIP

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Mi9习 题 6

确定图中晶体管其它两个电流的值

I

C

I=125μA

B

β=200

I I=3mA

C C

I I

B B

β=100

β=120

I

E

(a)

I=5mA

E

(b)

I

E

(c)

图 习题图

(a) I=βI=200×=25(mA) I=I+I=(mA)

C B E B C

(b) I=I/(1+β)=5/(1+100)=(μA) I=I-I=(mA)

B E C E B

(c) I=I/β=3/120=25(μA) I=I+I=(mA)

B C E B C

测得放大电路中的晶体三极管3个电极①、②、③的电流大小和方向如图所示,试判断晶体管的类型(NPN或PNP),说明①、②、③中哪个是基极b、发射极e、集电极c,求出电流放大系数。

图 习题图

(a)①-c

②-b

③-e

PNP β==40

(b)①-b

②-e

③-c

NPN β==150

有两只工作于放大状态的晶体管,它们两个管脚的电流大小和实际流向如图所示。求另一管脚的电流大小,判断管子是NPN型还是PNP型,三个管脚各是什么电极;并求它们的

值。

4mA①

4mA

0.1mA

5.1mA

0.1mA

(a)

(b)

习题图

(a)①-c ②-e ③-b

NPN

I=I+I

=4+=(mA)

β=4/=40

(b)①-e ②-c ③-b NPN I=I-I=-=5(mA) β=5/=50

C E B

试判断图所示电路中开关S放在1、2、3哪个位置时的I

B

最大;放在哪个位置时的

I最小,为什么

B

IBVT

I

B

VT

R

b

+V

BB

CC

图 习题图

在①时,发射极相当于一个二级管导通,此时I

B

就等于此导通电流。

在②时,三极管相当于两个并联的二极管,此时I

B

等于两个二级管导通电流之和,所以

此时的电流最大。

在③时,发射极导通,集电结反偏,集电结收集电子,所以I

B

电流下降,此时电流最小。

测得某放大电路中晶体三极管各极直流电位如图所示,判断晶体管三极管的类型(NPN

或PNP)及三个电极,并分别说明它们是硅管还是锗管。

图 习题图

①-e ②-c ③-b 硅 NPN

①-b ②-c ③-e 锗 PNP

①-b ②-e ③-c 锗 PNP

在工作正常的放大电路中,测得四个晶体管相对于电路公共端的电压如图所示,是判断各晶体管的类型及各管脚对应的电极名称。

①4V ②4.7V

③9V

①-2V

②5.3V

③5V

①-6V

②-0.7V ③0V ①-1.8V

②6V ③-2V

(a)

(b)

习题图

(c)

(d)

(a)①-e

②-b

③-c

硅 NPN

(b)

①-c ②-e ③-b 锗

PNP

(c)①-c

②-b

③-e

PNP

(d)

①-b

②-c

③-e

NPN

用万用表直流电压挡测得晶体三极管的各极对地电位如图所示,判断这些晶体管分别处于哪种工作状态(饱和、放大、截止或已损坏)。

0V

硅管 锗管

1.1V

-5V

-3V

(a)

-2.7V

-0.1V

1.3V

(b)

1V

-9V

硅管-

硅管

-1.3V

-0.6V6V

锗管 硅管

-0.3V

-5V

0V

-6V 0V

硅管3V

硅管

3V

图 习题图

(a)截止 (b)饱和 (c)放大 (d)饱和 (e)截止 (f)损坏

某晶体管的极限参数为I

CM

=20mA、P

CM

=200mW、U

(BR)CEO

=15V,若它的工作电流I=

C

10mA,那么它的工作电压U

CE

不能超过多少若它的工作电压U

CE

=12V,那么它的工作电流I

C

不能超过多少

? P ? ? 200?

U ?min?U , CM??min?15, ??15(V)

?CE ?

?

(BR)CEO

I ? 10?

C

? P ? ? 200?

I ?min?I , CM??min?20, ??16.67(mA)

??C CMU

?

?

CE

? 12?

图所示电路对正弦信号是否有放大作用如果没有放大作用,则说明理由并将错误加以改正(设电容的容抗可以忽略)。

图 习题电路图

无放大作用。电容C使得集电结反偏不成立。应将电容C改为阻值合适的电阻。

无放大作用。V

BB

使得交流输入信号无法加到三极管上。应在此支路串联一阻值合适

的电阻。

无放大作用。PNP三极管要求VVV,同时电容C使得发射结正偏不成立。应将

C B E

V的+12V改为-12V,

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