3.3波的反射、折射和衍射+课件【高效课堂精研】高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.pptxVIP

3.3波的反射、折射和衍射;新课引入;水波的反射;1.定义：波从一种介质传播到另一种介质表面时，返回原来的介质传播的现象称为波的反射;为什么夏日的雷声轰鸣不绝？;1.定义：波在传播的过程中，波从一种介质进入另一种介质时传播方向发生偏折的现象，称为波的折射;新课讲授;1.定义：波在传播的过程中，波从一种介质进入另一种介质时传播方向发生偏折的现象，称为波的折射;新课讲授;例1：图中1、2、3分别代表入射波、反射波、折射波的波线，则();新课讲授;1.定义：波可以绕过障碍物继续传播的现象。;实验表明：只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多，或者比波长更小时，才能观察到“明显”的衍射现象。（孔、缝太小了也不行）;1．如图所示，O是水面上一波源，实线和虚线分别表示该时刻的波峰和波谷，A是挡板，B是小孔，经过一段时间，水面上的波形将分布于（）

A．整个区域

B．阴影Ⅰ以外区域

C．阴影Ⅱ以外区域

D．没有阴影的区域;2．（多选）如图所示是观察水波衍射的实验装置。AC和BD是两块挡板，AB是一个孔，O是波源。图中已画出波源所在区域波的传播情况，每两条相邻波纹（图中曲线）之间的距离表示一个波长，则关于波经过孔之后的传播情况，下列描述正确的是（）

A．此时能观察到波明显的衍射现象

B．挡板前后波纹间距离相等

C．如果将孔AB扩大，有可能观察不到明显的衍射现象

D．如果孔的大小不变，使波源频率增大，能观察到更明显的衍射现象;3．（多选）下图所示为水波的衍射现象，S为波源，d为挡板上的小孔宽度，相邻弧线间距为一个波长，其中符合事实的是（）;4、（多选）如图所示，S为波源，MN为两块挡板，其中M固定，N板可上下移动，两板中间有一块缝，此时测得A点没有发生振动，为了使A点能振动起来，可采取的方法是（）

A.增大波源的频率

B.减小波源的频率

C.将N板上移一些

D.将N板下移一些