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利用公用边创新教学设计数学教案.doc

一、背景概述

教育是国家建设的基石，学校是师生学习、交流的场所，而教学设计则是学生学习的基础。教学设计是教学的一个重要环节，它是针对教育对象需求，经过分析、设计、实施和评价的一系列活动，它的成果是教案，教案便是教学的宝藏，是教学实践深化、完善和再创新的重要材料。

教案是教育教学活动的中心性文本、蓝本、承载者和评价标准。教学设计对教师的教育水平和教育效果起到了非常重要的作用。但是，由于现实中教师的时间和精力为有限，他们往往难以在较短的时间内完成教学设计的所有内容。因此，为了方便教师快速地完成教学设计，可以通过利用公用边，来创新教学设计数学教案。

二、公用边技术介绍

公用边技术源于图论，是指同一个图上两个或更多的无向边或有向边，它们共同连接或者包含了同一个结点。公用边是两个结点之间或者多个结点之间常规的联系，可以被用来帮助教师设计教案。

三、公用边技术在教学设计中的应用

基于公用边，教师可以进行知识点链接。如在教学设计中，教师可以将相同知识点的课程设计在一起，形成知识点链接。通过这样的方式，可以使得教案的知识点内容更加丰富，深度更大，同时又能够解决时间的限制。

基于公用边，教师可以将教学计划设计得更加具体。如在教学设计中，教师可以将教学计划的各个环节都归纳到一个图像中，然后通过公用边链接教学计划中的具体步骤与教学目标，辅助教师快速完成教学计划的制定。