1-4 建造进行时（教学设计） 三年级科学下册（大象版）.pdfVIP

建造进行时

【教学目标】

1.制定一份简洁明了的施工计划，确保项目能够顺利进行。

2.通过实践活动，培养学生动手实践和思考问题的习惯和能

力。

3.针对具体的任务，让学生学会分工协作，提高团队合作效

率。

【教学准备】

(1)材料准备：木工尺、卷尺、锯子、美工刀、万能胶、螺钉、

手套、护目镜等。

(2)活动场地：教室。

【教学过程】

(1)导入。

师:在前几节课中，我们一起深入探讨了房子的结构和选材问

题，这些过程无疑向大家展示了建筑工程师工作的复杂性和挑战

性。我相信，通过这些经历，大家已经迫不及待地想要为小狗建造

一座温馨的小屋了！现在，本节课我们将正式进入实践环节，开始

动手建造。那么，你们准备先从哪里开始呢？是先设计房子的外

观，还是先挑选合适的建材？期待大家的创造力和团队协作，让我

们一起为小狗打造一座既实用又美观的房子吧！

(学生回答)

师:如果要提高工作效率,就要梳理施工任务。我们以选择的铝

箔挤塑板为例,一起来制订一份合理的施工计划吧。

(2)计划组织。

师:这份施工计划应该包括哪些项目呢？

生:建造工序和人员分工。

师:建造工序中包括备料和组装。哪位同学说一说备料都有哪些

工序？

生:打线、切割。

师:“材料超市”中给出了一些工具,打线和切割时要用到什么

工具？需要注意什么？

生1：直尺、美工刀。

生2：需要注意使用刀具的安全。

师:对，大家在使用美工刀等尖锐工具时一定要注意安全。谁能

说一说怎样安全使用美工刀？

(学生回答，教师再次提醒学生如何安全使用美工刀)

师:组装又有哪些工序？

生:涂胶、粘侧面、粘底面、粘顶面。

师:那请问同学们：是不是我们选择的所有材料都要经过这些施

工工序呢？

生:不是,要根据选择的材料制订合适的施工工序。

(小组合作完成施工计划)

(3)实验:实际制作。

师:我们都已经制订好了施工计划,现在就开始进入制作环节

吧！

①老师示范备料和组装的工序;

②学生独立完成。(安全提示)

(4)得出结论。

师:哪个小组愿意分享一下你们的制作成果呢？请详细介绍一

下你们选用的材料以及制作的步骤。比如，你们第一步做了什么？

第二步又是如何进行的？我们很期待听到你们的分享！

(学生上台展示制作成果,和大家分享交流制作过程和方法，进

一步完善自己的设计)

【教学反思】

本课是在完成了设计和选材之后的动手制作课。教师并未急于

让学生直接开始制作，而是将教学的重点放在了指导学生如何制定

施工计划上。这一步骤至关重要，它帮助学生梳理了制作的各道工

序，使得施工过程更加有条不紊，从而极大地提高了施工效率。这

样的教学方式不仅锻炼了学生的实践能力，还培养了他们的组织能

力和计划性。