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新课程背景下高中英语教学文化渗透策略研究的任务书

一、题目

新课程背景下高中英语教学文化渗透策略研究

二、任务背景

随着人类社会的不断进步和发展，国际交流与合作越来越频繁。英语作为一种国际通用语言，越来越受到关注和重视。高中英语教育是培养学生英语语言能力和文化素养的关键阶段。新课程背景下，高中英语教学面临着许多新的挑战和机遇。如何在英语教学中融入文化元素，提升学生的文化意识和交际能力，是英语教育面临的问题。

三、任务目标

本研究旨在探究新课程背景下高中英语教学文化渗透的策略和方法，为提升学生英语语言能力和文化素养提供实用的参考和建议。

四、主要研究内容

1.文化渗透在高中英语教学中的基本概念和理论基础。

2.新课程背景下高中英语教学的文化渗透策略。

3.实证研究：以某高中英语教学为例，通过教学实践，探讨文化渗透策略的有效性和实际应用。

五、研究方法

1.文献资料法：梳理相关文献，深入了解文化渗透在高中英语教学中的理论和实践。

2.实证研究法：通过设计教学计划，结合实践研究，验证文化渗透策略的实际效果的。

六、研究成果

1.文化渗透在高中英语教学中的策略和方法。

2.在某高中英语教学的实验研究报告。

3.相关论文若干。

七、研究周期

本研究周期为一年。

八、参考文献

1.吴静.高中英语教学中文化渗透的策略[J].外语教育,2018(6):68-70.

2.王可凡.《新课程背景下高中英语教学探索》[M].中国教育出版社,2017.

3.张健.文化渗透在高中英语课堂教学中的应用[J].合肥师范学院学报,2019,43(1):101-104.