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幼儿园大班语言教案《春天是一本书》

幼儿园大班优秀语言教案《春天是一本书》

【活动目标】

1、初步理解诗歌的内容及其运用的比喻手法，感受诗歌中表现的春天的美。

2、借助图夹文的形式学习诗歌，尝试有重点地说出图片的内容，并完整地朗诵诗歌。

3、模仿诗歌的句式，利用各自收集有关春天的图片，仿编诗歌。

【活动准备】

1、自制大书一本。

2、收集有关春天的图片。

3、轻音乐

4、自制三张大挂图

【活动过程】

1、教师创设问题情境，引发幼儿对春天的联想。

师：你喜欢春天吗为什么

教师小结：春天花开了，草绿了，燕子飞回来了，河面上冰冻化开了，小朋友们穿的衣服少了，爸爸妈妈带小朋友去春游了。

2、出示自制大书引起幼儿阅读的兴趣。

出示自制大书

师：今天老师为大家带来了一本有关春天的书。（出示大书）

师：这本书的名字叫：春天是一本书。我们一起来看看这本书中到底藏着春天的什么

翻阅第一页（空白）继续翻。

一页一种花

个别幼儿回答

师：这是什么颜色的花它叫什么名字（黄的迎春花）

这是什么颜色的花它叫什么名字（红的桃花）

这是什么颜色的叶子它是什么叶子（绿的柳叶）

这是什么颜色的花它是什么名字（白的梨花）

师：我们一起回忆一下这本书中都说到春天里的什么花呀（翻开总结的一页，引导幼儿用原文说）

翻阅第二段（空白）继续翻

小池塘、小朋友各一页

个别幼儿回答

师：这是什么它怎么了笑起来像什么（小池塘笑了，酒窝圆又大）

这是谁他们是什么表情小嘴巴是什么样的（小朋友笑了，咧开小嘴巴）

师：哪位小朋友愿意用优美的语言说一下这本书中说到春天里的什么呢（翻开总结的一页，引导幼儿用原文说）

翻阅第三段（空白）继续翻

每种动物、事物各一页

个别幼儿回答

师：这是什么春天打的雷叫什么它响的时候是什么声音谁愿意模仿一下呢（春雷轰隆隆）

这是什么春天下的雨叫什么是什么声音谁愿意模仿一下呢（春雨滴滴答）

这是什么动物它是怎么叫的谁愿意模仿一下呢（燕子唧唧唧）

这是什么动物它是怎么叫的谁愿意模仿一下呢（青蛙呱呱呱）

师：哪位小朋友愿意用优美的语言说一下这本书中说到春天里的什么呢（翻开总结的一页，引导幼儿用原文说）

3、总结诗歌中的内容，为每一段取名字。

师：小朋友们真是位聪明的小诗人，把春天里的花、小池塘、小朋友、春雨、春雷、小动物用那么优美的诗歌描绘出来。

师：我们看完这本书了，这本书叫什么名字呀（春天是一本书）那么你们有没有发现这本书中有很特别的地方（引导幼儿说出有三张空白页）

师：谁知道这三张空白页是做什么用的（幼儿猜测）

师：我们今天学习了三段诗歌，这三段诗歌需要小朋友给取一个好听的小名字。小朋友们还记得第一段是什么内容吗（黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花）春天里的花颜色真多你们觉得春天是一本什么样的书呢（春天是一本彩色的书）小诗人们真棒，取得真么好听的小名字。我来把小诗人们取的名字用彩色的记号做一下标记（用彩笔在空白处做上标记）

师：小朋友们还记得第二段是什么内容吗（小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴）春天里的小池塘、小朋友真高兴，都笑了，你们觉得春天是一本什么样的书呢（春天是一本会笑的书）小诗人们真棒，取得真么好听的小名字。我来把小诗人们取的名字用微笑的记号做一下标记（用彩笔在空白处做上标记）

内容总结

（1）幼儿园大班语言教案《春天是一本书》

幼儿园大班优秀语言教案《春天是一本书》

【活动目标】

1、初步理解诗歌的内容及其运用的比喻手法，感受诗歌中表现的春天的美

（2）幼儿园大班语言教案《春天是一本书》

幼儿园大班优秀语言教案《春天是一本书》

【活动目标】

1、初步理解诗歌的内容及其运用的比喻手法，感受诗歌中表现的春天的美