学前教育常考简答题.pdfVIP

学前教育考简答题

促进幼儿心理健康的措施。

（1）、营造民主、充满关怀和爱护的家庭环境。

（2）、加强幼儿园的心理健康教育。

（3）、注重幼儿教师的用。

（4）、幼儿园、家庭、社区教育相融合。

幼儿创造性的培养。

（1）、创设有利于创造性产生的适宜环境。

（2）、注重创造性个性的塑造。

（3）、丰富幼儿的感性知识。

（4）、有意识支持并促进幼儿的创造性思维。

促进幼儿学习迁移的方法。

（1）、精选教材。

（2、合理编排教学内容。

（3）、合理处理学程序。

（4）、创设与应用情境相似的学习容和学习情境。

（5）、教授学习策略提高迁移意识性。

简述矫正幼儿攻击性行策略。

（1）、创设适宜的环境。

（2）、教儿童学会宣泄侵犯性情感。

（3）、干预儿童的侵犯事实。

（4）、培养儿童的自我控制能力。

简述幼儿园教师专业能力包括哪些方面。

1、环境的创设与利用。

2、一日生活的组织与保育。

3、游戏活动的支持与引导。

4、教育活动的计划与实施。

5、激励与评价。

6、沟通与合。

7、反思与发展。

简述幼儿德育的原则。

（1）、导向性原则。

（2）、疏导原则。

（3）、尊重与严格要求相结合原则。

（4）、教育的一致性与连贯性原则。

（5）、因材施教原则。

简述幼儿的本质属性。

1、幼儿是人。

2、幼儿是发展中的人。

3、幼儿是权利的主体。

4、幼儿期有自身的价值。

简述幼儿园工的原则。

（1）、促进学前儿童全面发展的原则。

（2）、尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则。

（3）、保教结合的原则。

（4）、面向全体，重视个别差异的原则。

（5）、发挥一日生活的整体功能的原则。

（6）、以游戏为基本活动的原则。

（7）、充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则。

简述幼儿智育的内容。

1、促进幼儿认识能力的发展。

2、培养幼儿良好的智力品质。

3、帮助幼儿使用智力活动的方法和技能。

4、引导幼儿获得粗浅知识。

5、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。

幼儿教师应备的心里品质。

（1）、有执着的事业心；

（2）、自信、自尊；

（3）、意志坚强；

（4）、聪慧的认知能力；

（5）、乐于接受新事物的良好心态；

（6）、合精神和能力；

（7）、良好的自我形象和个性品质。

简述幼儿智力游戏的结构。

1、游戏的任务。

2、游戏的玩法。

3、游戏的规则。

4、游戏的结果。

简述智力游戏设计的原则。

1、选用的游戏因素符合幼儿的年龄特点。

2、游戏任务的难度与幼儿已有的经验相匹配。

3、确保游戏的参与人数，注重每个幼儿的发展。

4、幼儿自己能够判断游戏的结果。

体育游戏的教育用。

1、有利于锻炼幼儿的机体。

2、有利于幼儿智力的发展。

3、有利于培养幼儿的意志品质。

4、有利于培养幼儿的美感。

幼儿体育游戏的原则。

（一）、经化原则。

（二）、适量的运动负荷原则。

（三）、多样化原则。

（四）、发展全面原则。

简述音乐游戏的教育用。

（一）、促进幼儿积极情感的发展。

（二）、促进幼儿社会性发展。

（三）、促进幼儿身体发展。

（四）、促进幼儿认知的发展。

简述音乐游戏设计的原则。

1、趣味性原则。

2、动静交替原则。

3、重复、变化原则。

4、时代性原则。

规则游戏的指导策略。

1、选择和编制符合幼儿年龄特点的规则游戏。

2、帮助幼儿理解和掌握游戏规则及游戏玩法。

3、提供游戏时间和游戏场地。

4、根据游戏情况，适时调整规则和玩法。

从哪些方面培养幼儿的责任感？

一、从身边做起，让幼儿明确责任感。

二、营造良好的人文环境。

三、创造条，有意给幼儿承担责任的机会。

四、家园合，让家庭也负起培养幼儿责任感的责任。

五、在社会活动中培养幼儿责任感。

如何做好幼儿园班级一日生活的保育工？

1、加强对幼儿品德和习惯的教育；

2、对幼儿进行卫生知识教育；

3、指导幼儿学会交往；

4、对幼儿进行自主能力的培养。

培养幼儿观察力的要点有哪些?

(1)、培养幼儿观察的兴趣，培养独立观察的能力；

(2)、教给幼儿观察的方法；

(3)、引导幼儿参加各种实践活动；

(4)、语言在提高观察力中是不可缺少的因素。

简述《母育学校》的主要学说是什么?

(1)、论述了幼儿家庭教育的