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湘少版三年级下册英语教案(全
册)
Unit1Howareyou?
Period1
一、教学目标
能听懂、会说本课会话；
能运用“Howareyou?”进行问候，并对此做出回应；
力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点
重点：自我介绍，运用“Howareyou?”向他人询问情况。
难点：根据自身的实际情况回答“I’mfine,thankyou.”、“No,
I’mnotverywell.”
三、教学步骤：
Step1Warmingup
师生问候。
T:Goodmorning,boysandgirls.
S:Goodmorning,MissZhang.
用中文或动作帮助学生回忆、理解。
Step2Presentationanddrill
T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMiss
Zhang.
用动作帮助写生回忆、巩固“Iam…”的意义。
T:Todaywe’lllearnUnit1“Howareyou?”
板书课题及主题句。带读单词“unit”、“one”.
会话教学
先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’mfinetoday.用表情来
表示出自己今天很好(指身体)。并把fine一词写在黑板上，可向学生
用汉语解释fine一词意思是身体好。
3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音.
4.教师和一个学生打招呼:Hello,howareyou?然后指着黑板上
fine一词,启发学生回答:I’mfine,thanks或I’mfine,thankyou.
5.教师再和另一位学生重复刚才的会话.
6.让一个学生向老师打招呼并问候,如:
S:Hello,Miss……Howareyou?
T:Fine,thanks.教师接着问候学生:Howareyou启发学生回答,
同时教I’mfine,thankyou.
7.教师把verywell.写在黑板上.解释verywell意思是身体好.
8.教师带读verywell,并检查学生发音.
9.师生之间进行打招呼问候,如
T:Morning,boysandgirls.
Ss:Morning,Mr.Zhang.Howareyou?
T:Fine,thanks.Howareyou?
Ss:Verywell,thankyou.
10.同桌两人或前后两人进行会话练习.
11.听会话录音,模仿语音语调.。
T:Hello,I’mMissZhang.
放慢速度，强调口型，帮助学生理解“Howareyou?”并能根据
自身实际情况估出回答。
12．
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