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用美术形式传达爱国情-升旗仪式美术教案

序言

社会主义现代化建设的发展为美术教育提供了广阔的舞台。我们要把美术教学紧密联系在社会主义现代化建设的总路线上，把人民群众的需要作为美术教学的出发点和归宿点，把创造新美术作品作为美术教学和美术创作的永恒追求。

升旗仪式是一种重要的仪式活动，其庄严肃穆、壮观热烈的场面，以及国旗这一具有特殊意义的象征，深深地感染和影响着人们内心深处的情感。如何用美术形式传达爱国情，为学生提供更加深入、鲜活的爱国主义教育，是我们探索美术教学的新课题。

本课程设计的目的是：通过升旗仪式的形式，让学生了解国旗、了解国旗的历史，认识国旗对民族精神、民族团结、爱国主义教育的重大意义。并通过美术活动，让学生通过亲身参与和实践，感悟中华民族优秀传统文化、强烈的爱国情怀。

一、教学内容

国旗的由来及意义

升旗仪式的过程及其重要意义

国旗的图案及其寓意

二、教学方法

讨论法：引导学生自由发表意见，将各种不同的想法整合成为全面的认识。

演示法：利用多媒体演示资料或老师的讲解，让学生从视听上感受升旗仪式。

绘画法：通过自己的手绘画国旗，让学生理解每个部分的含义，感受到美的内涵。

三、教学过程

前期讲解（10分钟）

老师以图文并茂的方式，向学生介绍升旗仪式的全过程。向学生展示多媒体资料，并结合文字进行详细的讲解，同时讨论国旗的图案、颜色等方面的含义，让学生更好地了解国旗的寓意。

制作手工国旗（30分钟）

学生自行制作手工国旗。老师让学生把手工国旗上的每个内容解释一下，并结合各个组成部分进行讨论。允许学生有所创意地设计，但一定要符合国旗原有的基本图案。

升旗仪式（20分钟）

通过学校的统一组织，整个班级一起去学校操场升旗，当国旗冉冉升起，向着瑰丽的升起线慢慢飘扬，班级全体同学面向国旗站立，听着国歌，在肅穆整洁的现场，感受到整个班级的庄严感，明白了中国传统文化的推崇和继承。

绘画比赛（30分钟）

老师组织学生参加绘画比赛。要求学生按照国旗的图案，自己设计出一幅画。画面不局限于国旗，但要与国旗的含义有关。学生可以按照自己的想象，设计出富有个性的作品。

评选优秀作品（10分钟）

老师根据以下标准，评选出优秀作品：

（1）整体设计的美观程度

（2）色彩的搭配和消融的匀度

（3）作品所表达的中心思想能否清晰表达

四、教学总结

通过升旗仪式的形式，让学生在实践中感受国旗所涵盖的深厚的文化、精深的历史、庄严的仪式和强烈的爱国情感。在本次活动中，学生们通过绘画的形式表达了对国旗、对民族团结的认识，也为树立和加强爱国情感奠定了坚实的基础。同时，本次活动还提高了学生的实际操作能力和美术技能，提高了班级的整体素质和凝聚力。

结语

爱国教育是我国基础教育的重点任务之一。美术作为人类文化遗产之一，其所承载的时代背景、民族文化和社会价值，为我们把握爱国教育的大方向提供了重要的支撑。我们要把美术教学的活力和创造力，充分运用到爱国主义教育中去，以培养有民族责任感、奉献精神、道德情操的具有中华民族特色的新时代人才。