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学校音乐教师教学工作总结3篇

作为学校音乐教师，经过学校音乐教师教学工作，要怎么写好学校音乐教师教学工作总结呢？教师要与学生公平对待，建立一个公平的师生关系，要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。下面是我为大家收集有关于学校音乐教师教学工作总结，期望你宠爱。

#494599学校音乐教师教学工作总结1

个学期即将过去,回顾前一时期的音乐课教学,下面两个方面体会较深。

作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素养教育的一个必不行少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。随着学生学业的加重，音乐课在他们的眼中是副科，是学与不学都无关紧要的课程。所以，在平常的教学中，很多音乐知识都不能被很好地运用起来。这就对我们音乐老师提出了新的课题，如何更好的去设计一堂音乐课，才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的学习爱好和参与热忱，达到课堂所追求的呈现音乐魅力、愉悦学生身心、健康欢快为本的教标。

一、学习教学大纲，明确教学目的。

作为音乐教师，首先应当明确音乐教育以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标，在教学中，我引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应，乐观引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要坚决引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课起始课上，我就从下列几个方面对学生进行教育、引导：

1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣;

2、通过音乐教学，激发学生学习音乐的爱好和爱好，活跃课堂气氛，在紧急的文化课学习之余可调整心情，有利于其他课的学习;

3、在音乐课堂上培育学生参与和实践能力。观赏我国优秀的民间音乐(如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等)，培育学生宠爱祖国文化传统情感。

二、接受多种方法，努力提高学生的学习爱好。

1.针对学生的特点，在使用音乐新教材的同时，想方设法，找资料充实课堂，激发学生爱好，提高课堂效率，开拓视野、提高审美能力。

2、对乐理知识的教学，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱能力。虽然部分同学有困难，但从一个学期教下来，学生的进步还是较快的。

3、利用多媒体、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。指导学生边听音乐、边哼歌谱，反复练习，学生识谱能力有明显提高。由于强调了“响”(声音洪亮)、“准”(唱准音调)、“美”(美丽?动听)三个字，学生乐观响应，从实践看，收效较大。

4、课内让学生上台演唱，培育他们的参与、实践能力，学生心情高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

当然，如何调动每一个学生的学习乐观性，今后还须努力.孩子们需要美，追求美，那么我期望音乐课能给他们供应一个空间，让他们踏上查找美，感受美的道路。在我的课堂教学中，孩子们是快活的!欢快的!只要我们多花些心思，我信任孩子们就会从中得到欢快的体验!从而感悟他们纯真的心灵。

#494600学校音乐教师教学工作总结2

每次走进教室,都能感觉到学生们对音乐的渴望,.我也在想:怎么样才能把每一堂音乐课上好,让学生在繁重的文化课之外也能够找到他们精神与心灵的乐园?怎么样才能通过音乐特有的力气来教育学生,使他们的精神境界在这个布满着物欲的时代得到最大程度的升华?

音乐课是学生们最宠爱上的课，他们热衷于流行歌曲、歌星影星，相反的却是孩子们对教育部门细心编排的教材中的歌曲却不屑一顾，更不用说那些让学生们听起来枯燥乏味的观赏曲了。我们的教材不肯定适合每一个地区的学校有用，但不行否认的是我们的课堂教学本身也存在很多的问题，这就需要我们做深一步的探讨和反思。

一、课堂音乐教学重点教什么

音乐课不单纯是唱歌课，但仅唱会歌曲的多，如何唱好歌曲的少。他们在课堂的相当一部分时间里专学唱歌，长期以来，学生就会感受到音乐课里的歌不好听、不够味，那当然会留意力集中到朗朗上口的流行歌曲里。

器乐课也不是单纯的技能课，枯燥乏味、机械训练的多，爱好激发、情感抒发的少。。这样做，可能在表面上或许在一段时间里，一部分学生会有一些效果，但却有可能因此而减弱了绝大部分学生对音乐的爱好和爱好，甚至磨灭。

观赏课并非文学课。有些老师的观赏课，语言文字解说的多，要学生认真倾听的少;把自己对音乐的理解倾其全部，非讲个清清楚楚不行的多，留给学生去思考、去领悟、用音乐去激发想象的少;用语言表达的多，用情感体验的少。因这样的结果只会是，学生的音乐作品积累少，