2023年人教版数学四年级下册小数的加法和减法说课稿(精选3篇).pdfVIP

人教版数学四年级下册小数的加法和减法说课稿（精选

３篇）

〖人教版数学四年级下册小数的加法和减法说课稿第【1】篇〗

说教学目标：

1.使学生知道整数加法运算定律和减法运算性质也适用于小数

加减法。

2.使学生会应用加法运算定律和减法运算性质比较熟练地进行

小数加减法的简便计算。

3.培养同学们知识的迁移能力，分析问题、解决问题的能力。

说教学重点：

能正确地进行小数加减法的简便计算。

说教学过程：

一、准备题用简便方法计算。

36+78+64

438+173+62+27

547－32－68

746－（246+187）

1．请学生说说这样算的依据。

2．同时说明整数加减运算定律也适用于小数加减法。

二、教学新课

1．用简便方法计算4.36+17.3+0.64+2.7

（1）学生尝试完成。

（2）学生议一议

A、简便计算的依据。（加法交换律、结合律）

B、简便计算的方法。（把能凑成整十的小数先结合起来）。

（3）注意简算时的书写格式。

（4）试一试

7.38+5.85+1.62

3.83+1.75+8.25+5.17

2.用简便方法计算。

18－5.76－2.24

组织讨论

A、能否进行简算？

B、进行这种简算有什么条件？（a、连减b、减数能凑成整十、

整百）

（1）1名学生板演，其余自做。

（2）反馈。

（3）试一试18.2－7.69－2.312.78－（1.78+0.94）

（4）课堂总结

这节课你学到了什么？这些计算有什么特点？规律是什么？

三、小结

本节课我们主要学习了哪些内容？

〖人教版数学四年级下册小数的加法和减法说课稿第【2】篇〗

说教学目标

1、让学生简单了解数的产生过程，对人类发展进程中所出现的

计算工具有一个初步的了解，简单了解一些计算工具计数的方法，接

受数学事实的教育。

2、认识计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器进行整

数、小数的四则运算，探索简单的规律。

3、通过对计算器的运用，体验它的有用性，培养学生的辨证思

维能力。

说教学内容

同学们，大家都去过广润发吧它每天都有很多顾客，特别是到了

节假日，那更是人山人海。当顾客推着满满一车物品去付款时，营业

员总是能在很短的时间内告诉他应该付多少钱，为什么营业员会算得

那么快呢，你知道吗

今天这节课我们就来一起学习用“计算器计算”。

1、认识计算器

你知道在我们日常生活中还有哪些地方用到了计算器吗

你了解计算器吗今天假如你是一位计算器的推销员，你打算怎样

向大家介绍你手中的这款计算器的构造(同桌之间相互说一说后再全

班交流)

让学生了解计算器的最常用的一些键，熟悉加减乘除等运算和运

算顺序。

2、用计算器计算

大家已经认识了计算器，你会操作他吗现在咱们就用计算器来算

一些题目，请把计算器准备好。

3、教学例4

要求李芸一共用了多少元应怎样做，先把算式列出来。

你会在计算器上按出买铅笔的钱数吗同桌交流按键的方法。

你会用计算器算出结果吗核对结果。

同桌之间说说是怎样用计算器计算的。

4、完成“试一试”题目

你怎样求应找回多少元

可不可以把刚才的计算结果用起来

试着求出结果。

用计算器计算方便了我们的计算，当然也方便我们检验了，你会

检验吗怎样判断你的计算是正确的呢

5、巩固练习

通过计算，我们发现，用计算器计算时只要从左往右依次按键就

可以了。现在我们要来比一比谁算的最快，请准备好。

完成“练一练”的第1、2题

提醒学生看清数目和运算符号，认真按键进行计算，对正确率较

高的同学给予鼓励。

6、完成练习九的第8题

先示范计算出“小明开学缴费”后的余额，使学生明确计算每次

收支后余额的方法。再让学生分别算