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《松鼠》教案课件

课程介绍与目标文本解读与赏析知识拓展与延伸思考与讨论环节实践活动设计课程总结与回顾目录CONTENTS

01课程介绍与目标

《松鼠》背景本文选自布封所著《布丰文选》中《松鼠》一文。这是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。通过对松鼠的形态、颜色、习性等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。说它是说明文，因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠外貌（形态与颜色）、习性（驯良与乖巧）、用途（肉、毛、皮）、繁殖能力及其他特点。作者简介布封（1707—1788），法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他从小受教会教育，爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。《松鼠》背景及作者简介

掌握本课的生字、词语；了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。知识与技能过程与方法情感态度与价值观抓重点词语理解课文，积累词汇；通过有感情地朗读课文，感悟、体会松鼠的可爱。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。030201课程目标与要求

情境教学法、朗读感悟法、小组合作探究法。教学方法多媒体课件、图片、音频等教学资源。教学手段教学方法与手段

02文本解读与赏析

文章以松鼠为中心，从松鼠的外貌、习性、行为等方面进行描述，层次清晰，结构紧凑。精巧的布局运用细腻的笔触描绘松鼠的形态、动作，使读者仿佛亲眼所见，增强了文章的形象性和感染力。生动的描写通过儿童般的视角和口吻来叙述，使文章充满童趣和纯真，引发读者的共鸣和喜爱。独特的视角文章结构与写作特点

松鼠被描绘为活泼、灵巧、可爱的小动物，其形象深入人心，成为文章的一大亮点。可爱的形象松鼠储存食物的行为象征着勤劳和节俭，这种品质在人类社会中同样受到推崇。勤劳的象征松鼠与人类的和谐相处，寓意着人与自然的和谐共生，表达了作者对美好生态环境的向往和追求。和谐的寓意松鼠形象塑造及其象征意义

语言风格与表达技巧朴实自然的语言文章运用朴实自然的语言，不刻意追求华丽辞藻，却能将松鼠的可爱形象展现得淋漓尽致。拟人手法的运用通过拟人手法，将松鼠赋予人的情感和动作，使其形象更加生动有趣。幽默诙谐的笔触作者在描述松鼠时，运用幽默诙谐的笔触，使文章充满轻松愉快的氛围，增强了读者的阅读兴趣。

03知识拓展与延伸

外形特点松鼠体形修长，尾巴蓬松且长，可以帮助其保持平衡和沟通。毛色多为棕色或灰色，具有保护色的作用。生活习性松鼠主要栖息在森林中，善于爬树和跳跃，以果实和种子为主食，同时也会储存食物以备冬季之需。行为特点松鼠非常机警，对于周围环境的变化非常敏感。它们会用各种方式来标记自己的领地，如用尿液或腺体分泌物。自然界中松鼠的生活习性及特点

通过动物形象来寓言人类社会的道德观念和行为准则，如《伊索寓言》中的动物形象。动物寓言在文学作品中，动物往往被赋予象征意义，如《狼图腾》中的狼象征着野性和自由。动物象征将动物赋予人类的情感和性格特点，如《小鹿斑比》中的斑比具有勇敢和坚强的品质。动物拟人化文学作品中的动物形象比较

人与自然和谐共处人类应该寻求与自然和谐共处的方式，合理利用自然资源，维护生态平衡。可持续发展观念人类在发展经济的同时，也要考虑生态环境的承载能力，实现可持续发展。生态保护意识人类应该尊重自然规律，保护生态环境，避免对自然造成不可逆转的破坏。人类与自然环境关系探讨

04思考与讨论环节

123文章通过描写松鼠的生活习性和与自然的和谐关系，表达了尊重自然、顺应自然的生态意识。尊重自然松鼠作为生态系统中的一部分，其生存状况直接反映了生态环境的优劣，文章呼吁人们要保护环境，维护生态平衡。保护环境文章提到人类活动对自然环境的影响，暗示着在发展的同时要注重生态环境的保护，实现可持续发展。可持续发展文章中体现出来的生态意识思考

03威胁人类自身生存自然环境的恶化不仅影响其他生物的生存，也会威胁到人类自身的生存和发展。01破坏生态平衡人类的一些活动，如过度开发、污染等，会对自然环境造成破坏，打破生态平衡，导致生物物种减少或灭绝。02影响气候变化人类活动排放的大量温室气体导致全球气候变暖，引发极端天气事件频繁发生，对自然环境和生态系统造成严重影响。如何看待人类活动对自然环境影响

节约用水、用电、用纸等，避免浪费，减少资源消耗。减少资源消耗尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具等绿色出行方式，减少汽车尾气排放对空气质量的影响。绿色出行学会垃圾分类投放，促进资源回收利用，减少垃圾对环境的污染。垃圾分类积极参与植树造林等环保公益活动，增加绿化面积，改善生态环境。植树造林在日常生活中如何践行生态保护理念