四年级上册语文教案（3篇）.docxVIP

四年级上册语文教案（3篇）

四年级上册语文教案篇一

一、指导思想：

《观潮》是一篇描写祖国壮美河山的文章。本课的设计旨在依据学生年龄特点，充分利用现代教化媒体的优势，激发学生学习爱好，发挥学生在课堂中的主体作用；在老师的启发引导下，通过有感情地朗读、观看录像了解钱塘江大潮的壮美与雄奇，感受祖国河山的壮美，增加学生酷爱祖国的情感。

二、教学目标：

1．通过多媒体创设情境，让学生领会钱塘江大潮的壮美与宏伟，激发学生酷爱祖国大好河山的感情。

2．学习作者有依次，抓特点的视察方法，培育留心四周事物，留意积累材料的习惯。

3．练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。

三、教学重点：

理解文中有关“潮来时”的描写。

四、教学打算：

远程教学软件、电视电脑、录像带。

五、课时支配：

2课时

六、课堂教学设计：

第一课时

课时目标：

1．通过多媒体创设情境，让学生领会钱塘江大潮的壮美与宏伟，激发学生酷爱祖国大好河山的感情。

2。练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段

（一）导入新课：

同学们，这节课我们一起来学习13课《观潮》。（齐读课题）老师提问课文写的是什么潮呢？（板书：钱塘江潮）

老师介绍：钱塘江是浙江省最长的一条河流，钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”（板书：天下奇观）（说明“观潮”与“天下奇观”中的“观”有什么不同）。

（二）师生互动沟通

1．请同学们谈一谈通过预习对这“天下奇观”有何初步的了解？

2．请同学们打开书，看看课本，说说预习时你是怎样给课文分段的？能说出为什么要这样分吗？（板书：潮来前潮来时潮过后）

（三）放课件（潮来时一段）。初步感知“天下奇观”的壮美与宏伟。

1．过渡：钱塘江大潮气概非凡，那奔腾咆哮的壮美情景让人惊心动魄。难怪每年的农历八月十八日，在海宁县盐官镇的海塘大堤上汇合了成千上万来自世界各地的中外游客，他们争先恐后地早早赶到，盼望一度钱塘江大潮的风采。同学们，你们见过那种景象吗？想不想亲眼看一看？老师这里有一段录像，请同学们看看画面，听听声音，来初步感受一下这“天下奇观”。

2．学生谈看录像后的感受。

（四）理解课文内容

过渡：刚才我们在录像上看到的景象书上也有，同学们看看是哪一段？（学生通过看书找出是3、4自然段）

1．学生自读3、4自然段。划出能写出潮来时气概的语句，把不明白的问题用问号标出，对特殊喜爱的句子就努力读精彩些。

2．师生互动质疑。（依据学生的提问随即板书关键词语）

（1）老师通过视听教学帮助学生解疑。

课件出示：①过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

a.什么时候在什么地方出现了“一条白线”？

b.怎么会出现“一条白线”？看到白线人们怎样沸腾的，学学看，就这种场面可以用文中的哪个词来形容？

c.齐读这句话，读出那种沸腾的场面。

②再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

a．怎么会形成“白色城墙”呢？因为大潮由远而近，远看像白线的白浪越变越大，越涨越高，看上去就像一道白色城墙。）

3．沟通学生喜爱的句子。（依据学生的沟通随即通过大屏幕展示写潮水的句子，引导学生通过理解重点语句，想象录像上的景象。）

四年级上册语文教案篇二

一、教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、会诗句所描绘的大海夜景，培育酷爱大自然的感情。

二、教学重点、难点

三、教具打算：

大海、海滩白天与夜景的录象（片段）或挂图。

四、课时支配：

两课时

五、教学过程：

第一课时

一、创设情景

师：小挚友们，你们见过大海吗？有没有亲自到海边去走一走？

生：去过的小挚友主动发言简洁的说说他看到的景色。

师：去过的小挚友请你回顾一下当时的情景，没去过的小挚友跟着摄象机的镜头我们一起去看看海边漂亮的风景。（播放录象）

二、初读课文

1、观赏课文。（播放大海睡了的动画，并配乐诗朗诵）

2、学生自